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국인터넷진흥원, 「2008 인터넷이용 실태조사」.
보건복지가족부,「아동청소년백서」각년도 .
보건복지가족부, 질병관리본부, 교육과학기술부「2007 청소년건강행태온라인조사통계」.
인터넷검색웹진 네이버(www.naver.com), 네이트(www.nate.com),
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국과학기술정보연구원
9. 한국인터넷진흥원
10. 두산백과사전
11. 네이버 블로그
12. 디지털금융, 누가 주도할 것인가? (삼성경제연구소 강임호 지음)
13. 20여개의 보고서 및 기타(각 주석이나 그림 밑에 참조 표시) 1. 서론
가. 주제선정 및
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국과학기술정보연구원
9. 한국인터넷진흥원
10. 두산백과사전
11. 네이버 블로그
12. 디지털금융, 누가 주도할 것인가? (삼성경제연구소 강임호 지음)
13. 20여개의 보고서 및 기타(각 주석이나 그림 밑에 참조 표시) 1. 서론
가. 주제선정 및
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과학기술정보통신부·한국정보화진흥원(2019). 스마트폰 과의존 예방 가이드라인 매뉴얼: 영유아 보호자용을 참고하여 작성.
문제 3번 그림책 : 발레리 퐁텐(Valerie Fontaine)(2020). 우리 집에 늑대가 살아요. 두레아이들. 1. 2019 개정 누리과정의
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국제 원유시장에 미치는 영향”, 한국과학기술정보연구원, 2012
- 인남식, “2020년 이란 총선의 결과 및 함의”, 국립외교원, 2020
- 이장훈, “독자 파병 카드 불안감 가득한 고육지책”, 중앙일보플러스, 2020
- 박지영, “위기의 이란 핵”, 아산
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, 한국정보 문화진흥원, 2004
- “정보사회의 특징과 정보윤리”, 유병열
-『과학기술 시대의 삶의 양식과 윤리』도성달 외 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 지식 정보 사회의 순기능
2. 지식 정보 사회의 역기능
Ⅲ. 결 론
토론 - 생각의 확장
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생각이 든다.
Ⅳ. 참고문헌
- 최연순. 평생교육의 문제점과 발전방향에 관한 연구. 경원대학교 교육대학원 석사학위논문. 2004
- 2010년 평생교육백서. 교육과학기술부, 평생교육진흥원. 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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국정보화진흥원, 2012
- 이준외, “청소년 SNS활용실태 분석을 통한 스마트교육 적용방안 연구”, 교육과학기술부, 2012
- 서정현, “다음 세대를 위한 기독교적 디자인 사고 학습법”, 기독교교육정보, 2018 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 소셜미디어가
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국제교육진흥원의 국가간 국제교육교류 협력의 실태 및 개선방안 연구, 교육과학기술부, 2003
ⅲ. 신종호 외 4명, 경기도 국제교류협력 기본계획 연구, 경기개발연구원, 2010
ⅳ. 이재호, 남북교역 및 교류협력 동향, 한국개발연구원, 2011
ⅴ. 홍
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과학기술대학교 대학원 ,진주
2. 하명진.(2017). 인성 관련 역량 향상을 위한 현대시 교육 내용 연구. 석사학위 논문,이화여자대학교 대학원,서울
3. 특수교육학 용어사전, 2009., 국립특수교육원 인성 [人性, personality]
4. 한국체육문화인성협회 인
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