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, 조직목표 달성을 위한 효과성 및 능률성 등의 문제에 초점을 둠 2교시 사회복지실천
- 사회복지실천론
- 사회복지실천기술론
- 지역사회복지론
- 사회복지행정론 (*3교시 과목이지만, 내용의 개연성이 높아 2교시 과목에 요약정리함)
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 A. 동기부여에 관한 이론
I. 내용이론(욕구이론)
1. 과학적 관리론과 인간관계론
2. 매슬로우의 욕구단계설
3. 허츠버그의 2요인 이론
4. 알더퍼의
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행정 이원론, 인간 행동의 피동성, 관리자를 위한 기법 등에 있어서도 유사하다.
2) 차이점
구 분
과학적 관리론
인간 관계론
조직관
조직을 인위적합리적 기계 모형으로 파악하고 공식적 조직을 중시
조직의 비합리적자율적 관계와 사회 심리
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과학적 관리론은 인간이나 인간의 집단보다 과업을 중시하고, 개인의 요구보다는 조직의 목적인 생산성을 강조한 나머지 인간을 기계시하고(machine model), “인간없는 조직”(organization without people)이라는 비판을 받고 결국 인간관계론적 접근
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관리와 리더십의 이해.
서울: 서원 미디어
5. 한성숙 저(2006). 간호와 경영. 서울: 군자 출판사 - 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
(1) 건강관리조직이 갖는 특성들을 설명-병원
(2) 과학적 관리론과 인간 관계론을 비교하여 논하면서, 간
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관리, 통합, 타협을 강조한다. 1. 고전 모형(Classical Model)
1) 개요
2) 과학적 관리학파 모형
3) 공공행정학파 모형
4) 관료제 모형
2. 인간관계 모형
1) 개요
2) McGregor의 X이론과 Y이론
3) Ouchi의 Z이론
4) 이면우의 W이론
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인간으로서의 교사의 자질이고, 일반적 교양, 전문적 학문, 교육적 학문은 전문인으로서의 교사의 자질이다.
참고문헌
최신 교육학개론 (성태제 외) 학지사
교육행정 및 교육경영 (남정걸) 교육과학사
교육행정 및 교육경영 (손희권·김지희)
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론
대표적 학자
1880
과학적 관리론
W. Wilson, L. D. White
1930
인간 관계론
E. Mayo, M. E. Dimock, P. H. Appleby
1940
행태론
H. A. Simon, C. I. Barnard
1950
생태론
J. M. Gaus, F. W. Riggs
1950
체제론
T. Parsons, Sharkansky
1960
비교행정론
F. W. Riggs, F. Heady
1960
발전행정론
E. W. We
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론
1.합리/합법적 모델
1)관료제 이론
2)과학적 관리론
3)행정적 관리론
4)합리/합법적 모델들의 공통점과 한계
2.인간관계론
1)Mayo의 호손실험과 인간관계론
2)C.McGregor의 X․Y이론
3.개연성 이론
4.정치경제 이론
*참
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행정과정의 공통요소를 강조
어윅 (Urwick)의 조직이론체계
테일러의 과학적 관리론을 공공행정에 적용하여 조직이론의 형태로 체계화 시켰음
① 조직구조에의 인간적용의 중요성
② 명령 통일의 필요성과 전문참모와 일반참모의 활용
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