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교육의 효과를 극대화 하는데 사용되어야 한다.
<참고문헌>
강영삼 외(1995). 장학론. 서울:하우출판사.
권기욱 외(2003). 교육행정의 이해. 서울:원미사
김호권 외(1978). 현대교육평가이론. 서울:교육출판사.
박종렬 외(2003). 교육행정평가론.
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및 자아실현을 중시해야 함은 당연한 일이다. 이와 같은 관점에서 교육행정에서의 과학적 관리는 인간관계론자들의 강한 비판의 대상이 되었던 것이다. 99
참고문헌
남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 2005 1. 관료제이론의 특징과
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및 임용제도, 복지처우개선이 이루어질 때
교원의 전문적 능력은 제고될 수 있을 것이며 유능하고 긍지 높은 교원을 통한 교육발전이 이루어짐. 제 1 장 교육행정의 의의와 성격
제 2 장 교육행정의 이론발달
제 3 장 교육정책과 제도
제
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행정이론의 분류
1)폐쇄체계이론
(1)고전이론---①관료제이론 ②과학적관리론
(2)인간관계이론
2)개방체계이론
(1)상황이론
(2)정치경제이론
(3)조직군생태학이론
(4)제
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행정행태설
2. 행태론의 의미
3. 행태론의 특징(기본전제)
[3] 체제론적 접근방법
1.체제론의 의의
2.체제의 특징
3.체제의 기능
4. 개방체제의 모형
[샤칸스키의 개방체제의 모형]
[4] 현상학적 접근방법
1. 의의
2. 특징
[5] 공공
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행정학에서는 정치행정의 일원론이 대두되면서 부터 이 방법에 의한 연구가 진행되어 왔다.
ⅳ. 체제분석적 접근방법
이 접근방법에서는 중심개념으로서 구조와 기능을 선정하며 행정조직을 체계로 보고 환경과 관련시켜 조직의 구조와 기
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과학적 관리론을 전적으로 부정하는 것은 아니다. 다만 과학적 관리론이 비합리적·감정적 측면을 무시하고 기술적 합리화를 추구한 나머지 인간의 도구화 현상을 초래한 데 대하여, 그와 같은 인간적 요소의 중요성을 강조함으로써 합리적
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경영관리론」을 출판했다. 학의 동료들이 호손연구를 시
sterberg)는 그의 주요 저 작했다.
작들을 출판했다.
1936 1950 1954
미국 경영학회 데밍(Edward deming)이 드러커(Peter Druker)가
(The Academy of Man- 품질관리이론을 일본기업 「The Practise of Man -
agement
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경영과정을 시스템론적으로 설명하시오.
2. 과학적관리론과 인간관계론에 대해 각각 설명하고, 어떤 점에서 각 이론이 비판받고 있는지 설명하시오
3. 맥그리거의 X․Y이론, 아지리스의 미성숙․성숙이론에 대해 설명하시오.
4. 카르
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과학적 관리론
1) 시간 연구의 원리
2) 성과급의 원리
3) 계획과 작업 수행 분리의 원리
4) 과학적인 작업 방법의 원리
5) 관리 통제의 원리
6) 기능적 관리의 원리
2. 행정관리론
1) 명령통일의 원칙
2) 계층제의 원리
3) 통솔범위의 원
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