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프로그램 등
인원
바람직한 교사나 교육 행정가의 특성, 교사의 윤리, 행정 관료, 기대 심리와 태도
학습의 효율성
교수-학습 방법, 교수 전략, 평가 기법, 학습 환경, 교과 과정, 기술 발전 등
필요성
지역 사회나 국가의 필요와 우선순위, 기관
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장단점
1) 이론의 장점
2) 이론의 단점
Ⅵ. Keller(켈러)의 학습동기유발전략
1. 주의력의 신장 전략
1) 주의력의 신장을 위한 기본 원리
2) 주의력의 획득 및 유지를 위한 전략
2. 적절성의 유지 전략
1) 적절성의 유지를 위한 기본 원리
2)
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프로그램을 지도하는 외부 강사들이 사회복지적인 마인드를 쌓을 수 있는 교육이 이루어진다면 상상을 초월하는 놀라운 효과가 나타나지 않을까하는 생각을 해 보았다. 1.노인요양시설의 개념
2.시설방문
1) 성심노인요양원(노인요양
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과 비행청소년의 발생요인
2. 보호관찰 대상 청소년들의 특성
3. 보호관찰 청소년들의 수강명령 프로그램
1) 수강명령 실태
2) 수강명령 프로그램에 대한 평가
Ⅲ. 세부프로그램
1. 인문학과 멘토링 프로그램의 필요성
2. 인문학 교육과
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필요성 및 효과에 대한 설명을 한다.
교사가 ‘공익히기’의 주의사항을 언급하며 시범을 보인다. (주의사항: 손바닥이 공에 붙지 않아야한다.)
학생 몇 명에게 배운 것을 직접 수행하게한 뒤 교정 및 잘한 점을 언급한다.
‘패스’의 쓰임새
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컴퓨터 교육, 서울 : 형설출판사, 1990
컴퓨터 일반, 금성출판사
황우형, 그래픽 계산기 활용의 실제 - 함수의 그래프와 방정식의 해를 중심으로, 대한수학교육학회 논문집, 1996 Ⅰ. 수학교육(수학학습) 그래픽계산기의 교육적 의미
Ⅱ.
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바르게 해결하는 일을 해야 한다. 우리 교사들은 교육활동의 주체이기 때문이다. 교실에서 ICT를 활용한 수업의 긍정적 측면과 부정적 측면을 설명하고 개선 방안을 제시하시오.
1. 긍정적인 측면
2. 부정적인 측면
3. 개선방안
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: 수준별교육
6) 수업활동 설계의 전략
4. 수업활동 과정안 작성 : 수업계획
5. 수업매체(자료) 선정
1) 실용성 고려
2) 학생특성 고려
3) 수업활동에 활용
4) 수업에서의 컴퓨터
6. 평가도구 개발
7. 수업의 실행
8. 수업의 수정
참고문헌
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과보다는 정보통신기술을 활용하는 과정에 중점을 둔다
5) 가능한 긍정적인 측면을 평가하고, 수정할 점은 전자우편을 사용하여 개인적으로 피드백한다
6) 교사는 보조자, 선행자로써 역할을 수행하며, 학생 스스로 정보통신기술을 통해서
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프로 그램 패키지(application program package)와 사용자 프로그램
(user's program )으로 구성. 제 1 장 컴퓨터의 개요
1 . 컴퓨터의 개념
2 . 컴퓨터의 필요성
3 . 컴퓨터의 특징과 기능
4. 정보 처리(information process) 형태
제 2 장 컴퓨터의 구조
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