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활용할 수 있는 과제를 주고, 창 의력이 많이 필요한 과제는 조를 편성하여 함께 협동하여 해결되는 소제를 과제로 주어 서 평가에 참고하도록 한다.
바. 지필 평가는 생략하거나 최소로 비율을 낮추고 그 내용도 정보 사회의 바람직한 가치관
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과 기법들이 활용되어야 한다.
7. 타 교과 및 교과 외 활동과의 연관성 및 도덕성 중시
학생들의 건전한 도덕성을 형성하기 위해서는 도덕과 수업을 내실 있게 운영하는 한편, 가정 교육이나 타 교과에서 다루어지는 가치 문제, 교내 행사, 학
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기술한 교육과정의 총론 부분을 탐독을 하여 교육과정이 요구하고 있는 것이 무엇인지를 파악하고, 교과서와 지도서의 편찬 방향과 활용상의 유의점을 중심으로 전체적인 짜임 및 체계를 분석을 한다. 그렇게 하여 실과 교육과정 즉 교과서
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교육과학기술부, 2011.
교육인적자원부, 디지털교과서 상용화 추진계획 보도 자료, 2007.
곽병선 외, 전자교과서 개발 방안 연구, 한국교과서연구소, 1997.
류지헌 외, 디지털교과서 활용에 따른 수업 상호작용 분석 연구, 한국교육학술정보원, 2
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활용을 통한 자기주도적 학습력 신장, 교육정보화 시범학교 보고서, 1999
여수소라초등학교, 컴퓨터 통신을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전남 : 소라초등학교, 1998
전남 과학고등학교, 인터넷 웹 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장, 1999
전
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기술 혹은 경제에 초점을 맞춘 것, 2) 학교와 학습, 교육과 직업, 문화와 사회 분야에서의 기술 활용과 관련된 유용한 정보, 3) 교사들을 위한 수업 준비 자료 등을 제공하고 있다.
앞으로 학생들은 이 웹사이트를 통해 미래와 관련된 정보들을
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활성화를 위한 노동법제 개선
3) 업무상 재해 인정 요건 세분화
4) 정보보호 관련 규정 보완
5) 상시적인 근무형태로 자리매김
6) 명확한 의사소통과 복무의 체계적관리
7) 유연근무제 유형의 다양화
10. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과 더불어 부가가치 통신망(VAN)의 발달은 정보교환의 국제화를 실현시켰다. 또한 기술 정보뿐만 아니라 경제, 사회, 문화에 이르기까지 다양한 DB의 구축으로 정보화 시대를 실감나게 하였고, 가정의 정보화를 촉진시키는 계기를 마련하게 되
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교육공학연구 제 16권 제 1호, 2000
6. 허숙 외 7인, ICT를 활용한 교수-학습 방법 연구, 초등학교 사회교과에 대한 인터넷 활용 문제 중심 학습, 한국 교육 학술 정보원, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. PBL(프로젝트학습, 프로젝트수업)의 개념과 절차
1. 1단
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가정에는 도우미 로봇이 개인별 학습과 해야 할 일을 알려줄 것이고, 책을 대신한 전자북은 필요한 정보를 수시로 알려줄 것이다. 결국 유비쿼터스 컴퓨팅으로 인해 교육은 1:1 맞춤형으로 발전될 것이고, 가상과 현실공간이 결합되어 교육의
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