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교육부가 NEIS 시행 방침을 번복한데 대해 무소신, 무책임, 무원칙 행정의 표본이라며 윤덕홍 교육부 총리의 퇴진을 촉구하고 학교종합 정보관리시스템, CS 업무거부를 선언했습니다.
반면 전교조는 교육부의 결정에 대해 우리사회의 인권 의
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행정이 아닌 종합행정이라는 인식이 중요하다. 아울러 조직원 개개인이 정보통신기술을 잘 활용하여, 담당업무의 생산성과 대국민 서비스를 향상시키고자 하는 노력, 나아가서 의식 개혁이 절실히 요구된다.
Ⅷ. 교육행정정보시스템(NEIS)의
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한 이러한 시도의 성패여부는 정보화의 진전에 따라 다른 나라에서도 동일한 유형의 사례를 가져올 것이라는 점에서 교육행정정보시스템의 운명은 세계적인 차원에서도 주목될 사안이다. 우리는 지금 ‘인간의 얼굴을 한 정보화’,‘인권의
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학교는 학생들을 위해 있는 것이다. 학생들을 위해 행정 업무상의 편의도 필요하겠지만 ‘어떻게 교육할 것인가’와 같은 진정한 교육을 위한 시스템이 나오지는 않고, 행정적인 시스템만을 내놓은 것은 문제라고 생각한다. 맛있는 음식도
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행정에 정말 편리하다. 전학시 NEIS안에서 이메일처럼 전학생의 자료를 보내주기만 하면 업무 끝이다.
- 학급별, 학교별 관리자 입장에서 모든 자료를 취합, 종합 정리하는 것이 정말 쉽다.
하지만 편의가 인권보다 중요한가? 인권침해로 인해
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행정정보시스템)의 발전적 운영 방안에 대한 제언
국가인권위원회(2003) : 교육행정정보시스템 관련 권고
노웅희(2003) : NEIS 완전시행을 위한 제안, 참교육을 위한 전국학부모회 NEIS 관련 정책연구모임 토론회 원고
박재윤(2003) : 육정책상, 학교
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학교 정보 관리 체제를 구축하기 위해서는 현재의 초중등학교정보종합관리시스템용 프로그램을 전면 개편하거나 새롭게 개발하여야 할 것이다. 새로운 프로그램과 DB는 각 학교급과 교육부, 교육청, 지역교육청간의 업무를 종합하여 BPR을 하
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NEIS 갈등 풀수있어'
기독교를 믿는 교사들의 모임인좋은 교사운동 은 기자회견을 열고교육행정정보시스템, 나이스 갈등을 풀수 있는대안으로 교무.학사 영역 등 3개영역을학교 별로 분리해서 운영하고 모든 자료는암호화해서 관리해야 한다
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교육전략이다.
(3) 집단 지향적, 평등주의에 입각, 현재성에 역점을 두고 실시, 역동적인 인간 상호관계를 중시한다.
바. 정보관리기법(MIS = 관리정보체제)
(1) 정보관리기법은 자료처리기기, 절차 software 및 인적 자원의 종합으로서 조직의 하
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관리기법/1 교육지원
한국정보문화센터 지역정보화사업 담당자(개발업체/지자체)
3) 연구수행을 위한 주요 수행방법 및 전략
소프트웨어 산업계, 학계, 연구계의 전문가들로 연구작업반을 구성하여 각 분야별 정보시스템 감리지침 개발
추진
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