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긍정적으로 이루어지고 있으며, 감정 표현이 풍부하고 상호작용을 즐긴다. 음악, 미술, 자연탐색 등 감각 기반 활동에 몰입하며 반복적인 탐색을 통해 인지적 발달도 자연스럽게 확장되고 있다. 관찰일지 만 0세 1학기 2학기 5명
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교구장을 두드린다. “00아 위험해 ”하자 들고 의자에 앉아 놀고 있는 친구**이에게 다가간다. 동화책을 보던 **이의 책을 같이보려고 하자 친구**이가 책을 들어 다른 곳으로 이동하자 만 0세 1학기 2학기 관찰일지 5명 3월- 다음해 2월
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시선을 맞추고 웃음과 소리로 간단히 반응한다. 음악과 빛, 바람 등 감각 자극에 민감하게 반응하며 놀이를 확장한다. 혼자 놀이 중심에서 간단한 상호작용으로 발달이 확장되는 모습이 관찰된다. 1학기 2학기 영아 관찰일지 만 0세 5명
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빠르게 손으로 잡고 좌우로 흔든다. 투명한 컵을 들고 안에 담긴 물을 연달아 저으며 손바닥에 물이 튀는 것을 바라본다. 장난감 자동차를 한 번 굴리고는 바로 따라가 손으로 다시 밀며 큰 소리를 낸다. 만0세 5명 1학기 2학기 관찰일지
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표현하는 등 의사소통 능력이 확장되고 있다. 또래와의 상호작용에서 관찰과 모방 행동이 늘어나고 있으며, 음악과 미술, 자연 탐색 활동에 자발적으로 몰입하며 적극적인 반응을 보이고 있다. 만0세 5명 1학기와 2학기 관찰일지+해석
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