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실리적인 모습을 왜 그들은 읽지 못했는지, 그토록 성리학적 사대주의가 중요했는지를 묻는 나의 입술은 떨렸다. 역사는 이미 존재하는 사실일 뿐 만약을 가정치 않는다. 하지만 광해군이 ‘군’아닌 ‘왕’으로 인정받는 역사가 존재했더라
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해군이 \'군\'아닌 \'왕\'으로 인정받는 역사가 존재했더라면, 그에 의해 붕당정치의 폐해가 철폐될 수 있었더라면을 가정해보는 나의 가슴속에는 지워질 수 없을듯한 안타까움이 가득했다.
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그런 점에서 현명한 외교노선으로 전화를 피해가면서 자강책(自强策)을 선택한 광해군의 선택은 우리에게 많은 것을 시사할 것이다.
그러나 광해군의 이런 탁월한 외교정책은 내치에서 정치력을 발휘하지 못한 결과 쿠데타를 맞아 물거품이
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광해군은 이 일을 가장 중요하게 여기여 여기에 총 책임관을 영의정에 명하였다. 당시 조선은 문의 나라이니 전쟁 후라도 반발이 좀 있었을 것이다. 그런데도 그는 이것을 실행하였다. 당시 가장 많이 만들어진 것이 바로 불량기이다. 불량기
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한 실리도 얻지 못한 채 무차별적으로 빼앗기만 하고 있다. 난 지금의 사태는 그저 반감을 가지며 지나쳐 버릴 것이 아니라 국민이 직접 나서서 우리에게 당면한 여러 분쟁에 대하여 주체적인 자리에 서야한다고 생각한다. 비록 광해군은 역
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광해군 5년에 지은『계축일기(계축일기)』는 일기체로 쓴 수필문학이고, 숙종 때 궁중의 비극을 중심으로 한 내간체 문학인 『인현왕후전(仁顯王后傳)』이 있다.
또한 특색 있는 시단이 형성되기도 하였으니 이른바 <삼호정 시단(三湖亭
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읽고 표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것
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읽고 1662년(현종 3) 증광문과에 급제하여 집의(執義)를 거쳐 형조참의, 동부승지를 역임한 후 호조참의(戶曹參議)에 올랐다.
1674년(현종 15) 예조참판때 죽은 인선왕후(仁宣王后)에 대한 자의대비(慈懿大妃)의 복상문제에 송시열 등과 함께 대공
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일치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도
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인물에 대한 장·단점을 나름대로 분석하여 제시해주십시오.
“광해”
제가 생각한 광해의 장점은 대동법과 외교정책을 말씀드리고 싶습니다. 대동법, 광해군 즉위년 이원익의 주장에 따라 우선 경기도에서 시험 삼아 실시된 이후 찬반양론
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광해군
4. 다음 중 이 나라에 대한 설명으로 옳은
것은? [설명: 2군 6위]
① 전국을 여덟 개의 도로 나누?다. ② 전국을 5도와 양계로 구분하였다. ③ 지방관을 배치하였다. ④ ‘향, 부곡, 소’라는 특수 행정 구역이 있?다.
답: ②
5. 다
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감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한번 더
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