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마이스터의 수업시대』의 수용에 대한 괴테의 비평, 한국괴테학회, 2006
정진원, 『빌헬름 마이스터의 편력시대』에 나타난 만년 괴테의 인생관 연구, 한국외국어대학교, 2002
조성희, 『빌헬름 마이스터의 편력시대』에 나타난 괴테의 예술관,
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마이스터의 수업시대』의 수용에 대한 괴테의 비평, 한국괴테학회
* 정진원(2002), 『빌헬름 마이스터의 편력시대』에 나타난 만년 괴테의 인생관 연구, 한국외국어대학교
* 조성희(2002), 『빌헬름 마이스터의 편력시대』에 나타난 괴테의 예술
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괴테의 생애와 문학. 서울: 박영사.
김수용(1985). 괴테의 『빌헬름 마이스터의 수업시대』. 외국문학, 6. 352-366.
김정호(2003). 요한 볼프강 폰 괴테. 서울: 건국대학교 출판부.
김정환(1974). 교육의 철학과 과제. 서울: 박영사.
신현숙(1991). 괴테
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시대를 대표하는 인물인 <빌헬름 마이스터의 수업시대>의 주인공이 아버지의 명령을 받고 빌려준 돈의 이자를 받으러 간 여행길에서 겪은 것과는 다른 성격의 당혹감이나 적응장애가 새로운 문제를 제기한다. 자기 집을 떠나 있는 라스
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있다. Ⅰ. 고전주의의 개념
◇ 의고(전)주의(擬古典主義)와 고전주의(古典主義),
Ⅱ. 고전주의의 배경
Ↄ 역사적배경
Ↄ 사상적배경
Ⅲ. 고전주의 특징
Ⅳ. 고전주의 문학 이론
Ⅴ.고전주의 문학의 성립: 괴테와 실러
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빌헬름 마이스터의 수업시대 1, 2』. 서울: 민음사.
참고 논문과 저서 :
박광자. 1995. “『빌헬름 마이스터의 수업시대 Wilhelm Meisters Lehrjahre』에서의 성숙(Bildung)의 문제.” 『괴테연구』Vol.7, 40-58.
손동준. 1993. “『빌헬름마이스터의 수업시대
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시대를 위한 문화예술경영』, 2006.
고정민,『산업화에 접어든 공연예술』, 서울：삼성경제연구소, 2003.
박준용,『뮤지컬 : 열정과 매혹의 역사』, 서울：마고북스, 2005.
이수진 조용신,『뮤지컬 스토리』, 서울：도서출판 숲, 2004.
홍영준,『소
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예술은 지역 주민을 위한 소중한 공공재라는 인식이 전제된다면 자치단체는 이를 위한 지원에 적극적인 자세를 가져야 할 필요가 있을 것이다.
Ⅶ. 참고문헌
LG아트센터 홈페이지 WWW.lgart.com
김민주 외 공저, 『컬덕 시대의 문화마케팅』, 서울
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특성
제4절 주체사상과 선군사상의 관계
제5절 군사선행이론과 유물론의 경제선행이론
제6절 선군정치의 기능과 역할
1. 북한군의 성격과 기능: 로동당의 혁명적 무장력
2.
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수업
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅲ.영어수업
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅳ.특성화프로그램(양서읽기,개인연구)
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅴ.결론
Ⅵ.부록
1.참고문
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예술대학원 학업 후에는 공연예술 분야를 선도하는 미래 전문인으로 융, 복합적 문화예술 시대를 이끌어가는 무용공연지도자로 활동해 나갈 것입니다. 그리고 다양한 예술적 특성을 잘 살려 미래 공연예술 소비자들에게 가장 정확한 예술 가
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예술관이 확립된 것을 자부합니다. 여기에 사람들의 생활 속에서 사용되고 있는 도구로서 실용성은 물론 지역적·민족적 특성이 농후한 작품을 시대와 지역에 따라 잘 활용하는 능력을 길렀습니다.
이를 통하여 현 시대의 예술과 호흡하며
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수업에 대해서
이동식수업을 어떻게 보는가
무상급식-시혜적,보편적,소극적,적극적 복지
저는 무상 급식에 반대합니다. 진정한 교육 복지는 저소득층 학생이 교육을 통해 경제적으로 자립할 수 있게 도와주는 것입니다. 하지만 우리 사회에
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특성상 대학 재학 중에 동아리 활동과 봉사활동, 아르바이트, 배낭 여행 등과 같이 고등학교 때는 제대로 할 수 없었던 다양한 활동을 통해 기억에 남는 멋진 대학 생활을 하고 싶습니다
19. 합격자 학업계획서와 자기소개서 작성예문
1. 본인
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특성을 고려하여 가장 기본이 되는…
√ 학생취업: 일반대학에서 강의했던 재학생들이 졸업 후 전임교수들의…
3. 직업관
√ 앞으로의 외식산업의 시대는 무엇이 이끌 것인가?
4. 사회활동 및 관심분야
√사회활동
학계인
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