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: 자기 주도적 학습 모형
학습 전략
학습조직
학습유형
자료 활용
학습 자료
멀티미디어 활용 자료
7. 평가 계획
1) 평가의 목표
2) 평가의 방향
3) 성취 기준 및 평가 기준
4) 평가 방법
5) 본시 평가 결과의 활용
※ 참 고 문 헌 ※
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및 2004년 겨울직무연수 자료. 서울초등다중지능교육연구회.
곽정훈, 남승인(2008). 다중지능 적용 교수, 학습전략을 통한 곱셈 개념 지도에관한 연구. 수학교육. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론이란
1) 언어적 지능(Linguistic Intelligence)
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교과교재 연구 및 지도법 - 박인학 저, 1999 Ⅰ. 서론
평생교육의 교수방법
Ⅱ. 본론
1. 토론식 수업이란?
2. 토론법의 교육적 가치와 단점
3. 토론법의 종류
4. 토론식 수업의 방향
Ⅲ. 결론
토론법의 평생교육방법에의 적용
(내가
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교육적 의의
2. 교육방송 활용 실천 사례
Ⅷ. 교육방송 프로그램
1. 분석 목적 및 방법
2. 교육방송 프로그램의 분석 내용
Ⅸ. 교육방송 시청 지도상의 문제점 및 개선 방향
1. 운영상의 문제점
2. 개선 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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차시별 지도계획
마. 지도상의 유의점
<교재연구>
가~ 차
<본시 수업의 실제>
영역, 제재
학습목표
본시를 위한 예습적 과제
교수학습과정안 (세안 11page)
교수학습과정안 (약안 3page)
평가계획 (2page)
작품평가표
동료평가지
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Skill)
· 교과교재 연구 및 지도법
· 교수 설계 및 개발
· 교육 방법 및 교육 공학
· 다양한 교수 지도법
5. 소요재료
6. 소요장비 및 공구
(사무용기계)
교수 학습 방법에 따른 매체(video tape, OHP 등)
1. 작 업 명
안전 지도하기
2. 성취수준
초등학
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교과전담제의 영향, 체육교과전담제의 필요성, 체육교과전담제의 운영현황, 체육교과전담제 운영의 문제점, 체육교과전담제 운영의 개선방안
3) 연구절차
연구계획서 작성
문헌 및 선행연구 조사
질문지 작성
예비조사 및 질문지 수정
자
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확대한다
5. 학교 의사결정에 교사의 적극적인 참여와, 건의안이 적극 반영되도록 한다
6. 교사의 발전적인 진로에 대하여 성실히 안내해 준다
7. 교권 확립을 위한 학부모 및 지역사회 계도 노력이 강화되어야겠다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교과 및 영역의 명칭 변경
6. 통합교과 개념의 재정립
1) 저학년 통합교과의 합리적 조정
2) 교과와 교과 간의 통합개념에서 탈피하여 통합교과로서의 독자적 성격 정립
Ⅴ. 실과과교육과정(실과교육과정)의 편성 운영
1. 연간 지도 계획의
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및 지도
Ⅴ. 체육과교육 기능수업(운동기능학습)의 적용
1. 과제제시
2. 자료준비
1) 체육 자료실의 효율적 이용
2) 유휴 공간에 게임, 체력 활동 장소와 민속놀이 장소 등
3) 운동장 시설의 안전 상황 파악
3. 교과서활용
Ⅵ. 체육과교육
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