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교과서의 개념이나 원리들을 복합하여 자료를 구성하는 것은 학생들에게 혼란을 줄 수 있으므로 교과별로 자료를 구성하는 것이 좋다.
라. 학습 자료는 퀴즈, 퍼즐, 수행과제 등 형식을 다양하게 하는 것이 바람직하다.
마. 실생활에서 실제로
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교재 개발을 통하여 PPT와 FLASH 등의 컴퓨터 활용능력이 더욱 신장되었고, 이것의 교재화로 인하여 현장감과 생동감 있는 다양한 교수학습 계획 수립에 많은 도움이 되었다.
Ⅶ. 공부방과 놀이지도
1. 지도자와의 관계형성(rapport)단계
☞ 지도자
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및 목표
1. 과학 교과의 특성
2. 과학과 교육 과정의 성격
3. 과학과 교육 과정의 목표
Ⅱ. 교수-학습 지도안
1. 교재
2. 단원명 ~~~8. 지도상의 유의점
<Ⅲ. 본시 교수-학습 지도안>
[1차시]
~~~~7차시
< 실험보고서 >
<다함께 퍼즐을.>
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수업을 구상하며
2. 단원명
3. 단원의 개관
4. 단원의 목표
5. 단원의 학습 내용 및 활동 (말‧듣‧쓰)
6. 학생의 학습 실태 파악 및 지도 대책
7. 본시와 관련된 교재 연구
9. 본시 교수 ․ 학습 과정안
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교재구조화운동과 그에 관련된 정책이 활성화되어야 한다.
교육과정과 교과서 정책에 대한 전면 수정 역시 필요하다. 지금처럼 서울시내 공업고의 사회과 수업과 제주도 인문고의 사회과 수업이 동일한 교육과정과 교과서를 통해 이루어지
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퍼즐, 도형퍼즐), 게임 자료를 활용함으로써 조작적 교재와 교구의 활용이 일본에 비해 많다. 반면 일본은 한국과 달리 동식물을 유아의 활동 자료로 활용하고 있다. 자료 활용 방법에서 한국은 교사의 교육 활동과 유아의 활동을 병행하는 자
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Projector)
대상 / 실물교육
신문기사
모델
기억시키기
지도 (Map)
강연
실험
인터뷰
게임 / 퍼즐
플란넬 그림
영사슬라이드
영화 / 비디오
현장학습 (study trip)
토의
시범보이기
토론
대화
플립챠트
칠판 / 화이트보드
그룹활동
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교재로 활용할 수 있도록 할 예정이다.
○ 세 번째 책 선물은 하나금융 그룹에서 발간한 「엄마나라 이야기, 아빠나라 이야기」책이다. 다문화관련 동화책을 무료로 보급하고 있다는 교사의 한 통 전화를 계기로 충청북도교육청이 하나금융
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퍼즐>
▶ 원형 탱그램(The Circular Tangram)
왼쪽 그림과 같이 작도된 두 개의 원형 탱그램으로 다음과 같은 대칭인 다양한 모양
독특하게 기어가는 모양의 곤충, 뱀 모양 등을 표현 할 수 있다.
▶ 달걀형 탱그램(The Magic Egg)
이 달걀 퍼즐 9조각을
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교재, 교구를 개발 활용한다. 유아의 우리가락에 대한 이해와 우리가락을 아끼는 마음이 신장되었다.
우리가락의 체계적인 체험활동을 활용한다. 우리가락을 보다 쉽게 배우고 친숙함을 느끼게 되어 우리 것에 대한 관심과 자긍심을 갖게 되
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