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자료들은 아동들에게 다양한 양식-청각적, 시각적, 구체물, 상징물, 언어적 또는 정보 공학-을 통하여 제시된다.
5. 구조화
어떤 아동에게는 작게, 발달상으로 연계되게, 교과중심의 단계로 학습을 제시하며, 또 다른 아동에게는 개념적으로 전
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교재 교구 보관실은 교실 옆에 인접해 있는 것이 좋다.
요컨대 아이들은 건강하고 행복하게 자라야 된다고 생각한다. 늘 아이들의 눈높이에 맞추어 그들을 보고 지도해야 하며 늘 아이들의 안전은 교사의 가장 중요한 임무이다.
<참고문헌
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교재, 교구는 다음과 같다.
미술: 찰흙, 종이, 분필, 물감, 붓, 이젤, 가운, 걸레, 수건 등
책 보기: 보육 주제와 관련된 책 등
마) 창고 및 통로
실외 흥미 영역에는 놀이 영역 외에 놀이 기구 및 놀이 용품을 보관할 수 있는 창고나 보관함 그리
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교재, 교구는 다음과 같다.
미술: 찰흙, 종이, 분필, 물감, 붓, 이젤, 가운, 걸레, 수건 등
책 보기: 보육 주제와 관련된 책 등
마) 창고 및 통로
실외 흥미 영역에는 놀이 영역 외에 놀이 기구 및 놀이 용품을 보관할 수 있는 창고나 보관함 그리
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자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어교육의 개념
Ⅲ. 미디어교육의 목적
Ⅳ. 미디어교육의 중요성
Ⅴ. 미디어교육의 인식도
Ⅵ. 미디어교육의 변화
1. 교육내용의 변화
2. 교육대상의 변화
3. 교육공간의 변화
Ⅶ. 미디어교육과 디지
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유형
1) 일반교실
2) 열린 정보실
3) 컴퓨터실
2. 웹을 활용한 학습 유형과 전략
1) 상황 학습
2) 협력 학습
3) 통합 교과 학습
4) 문제해결 학습
5) 원격 토론학습
6) 프로젝트 학습
7) 개별 탐구하기
8) 코너 학습
Ⅵ. 결론
참고문헌
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교과서와 학국의 수학 교과서 비교 연구. 학위논문(석사) 한국교원대학교
이화영(2004) MIC를 활용한 수학화 수업 방안 연구. 학위논문(석사) 경인교육대학 교 1. 개요
2. 7차 교과서와의 관련성
3. 교육적 의의
4. 각 내용별 분석
5. 대
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대한 교육사회학적 접근
1. 기능주의 이론
2. 갈등주의 이론
3. 해석학적 패러다임
ꊳ 환경교육 개선방안
Ⅲ. 나가며
○ <참고자료> - 7차 교과서안에서의 환경교육의 실태
ꊱ <고등학교 교육 과정>
ꊲ <중학교 교육 과정>
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교구
11:00~
11:10
정리 및 화장실
* 놀잇감 분류 하여 정리하기
* 화장실 다녀오고 손 씻기
비누,
수건
11:10~
12:00
미술활동
<아이클레이 만들기 - 토끼>
* 토끼 사진자료를 보며 생김새에 대해 이야기 나누기
* 아이클레이를 자유롭게 섞어서 색
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자료의 효과적인 사용
3. 말할 내용의 선정과 조직
1) 완결된 생각을 음성 언어로 표현하기
2) 화제와 중심 내용을 생각하면서 말하기
3) 명료하고 생생한 언어로 표현하기
4) 생각을 조직하는 방법을 알고 사용하기
Ⅷ. 결론 및 과제
참
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