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난 뒤 목공용 풀을 맨 위에 얇게 펴서 발라준다.
5. 어느 정도 마르고 나면 강조하고 싶은 부분에 반짝이 가루를 뿌려준다.
활
용
방
법
1. 동화의 특정 장면을 강조할 때 사용하거나 도입자료로 활용한다.
2. 게시판을 꾸밀 수 있다. 없음
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이용해서 표현한다.
활
용
방
법
1.도입자료로서 중, 대집단 활동을 할 때 교사가 유아의 집중도를 높이기 위해 사용할 수 있다. 교 구 명 : 도입인형 만들기 (펠트지)
연 령 : 만3-5세
교 구 명 : 도입인형 만들기
연 령 : 만3-5세
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좋은 점을 설명해 주고 우유를 먹을 수 있도록 도와주는 역할을 한다. 교구명 : 짱구(도입 인형)
활동 : 이야기 나누기, 동화 등
연령 : 만3~5세
교구명 : 소순이(도입 인형-펠트지)
활동 : 이야기 나누기, 동극, 동화 등
연령 : 만3~5세
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자료로 활용할 수 있다.
2. 동물을 주제로 한 수업에 활용할 수 있다.
3. 원숭이 관련 동화를 할 때에 활용할 수 있다.
4. 등장인물 중 원숭이가 나올 때에 활용할 수 있다.
5. 융판자료로 활용할 수 있다.
< 사진 >
원래의 모습 머리와 꼬리
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교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)
2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점)
3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을
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아랫부분이 오는 것부터 붙인다.
7. 완성된 배경판에 목공풀을 펴 바른다.
8. 잘 말린다.
활
용
방
법
1.동화를 들려줄 때 활용 할 수 있고 이야기 나누기를 할 때도 도입이나 전개 자료로 사용 할 있다.
2. 환경구성에 사용할 수 있다. 없음
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제시할 때나 사후활동으로 사용할 수 있다.
‘조작영역’에 배치할 수 있다. 교구명 : 우리가 간다
분류 : 한지 그림판
관련주제 : 환경과 생활
연령 : 만 4세
교구명 : 김홍도-씨름
분류 : 퍼즐
관련주제 : 우리나라
연령 : 만4세
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활동에 집중
할 수 있도록 한다.
간단한 상황극을 연출할 수 있다. 교구명 : 도입 인형 만들기
활동/흥미영역 : 대집단 활동(도입)
연령 : 만3~5세
교구명 : 도입 인형 만들기
활동/흥미영역 : 대집단 활동(도입)
연령 : 만3~5세
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3. 주사위를 던져 큰 물고기가 나오면 다시 주사위를 던져 나온 수 많 큼 친구 낚시 판에서
물고기를 잡는다.
4. 물고기를 많이 낚는 친구가 우승하는 게임이다.
-수에 대한 개념을 기를 수 있다.
<사진> 교 구 명 : 동화 그림판 만들기
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하는 유아가 이기는 게임을 할 수 있다.
2. 먼저 게임판에 동물들을 붙여놓고 주사위를 던져 그 칸에 해당하는 동물을 가져가서 더 많이 가져가는 유아가 이기는 게임을 할 수 있다.
3. 주사위 칸에 맞게 동물들을 붙이고 자기 색깔의 말을 붙
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