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누고 교원의 교육과 함께 전문성을 함양할 수 있도록 해야 한다고 생각한다.
가정 교과에서 가정과 교육은 가정생활을 영위하는 데 있어서 실천적 문제해결과정을 통하여 삶의 질을 높이는 교양 교육적이며 실천비판적 교과라고 한다. 그리
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교육과정 기준에 대한 독점적 해석권과 교육내용 결정권을 독점을 과도하게 인정
- 해결방법: 초등학교의 교과서와 지도서는 예체능 분야, 수학 및 과학 기술 분야, 국어, 사회 순서로 검정제로 전환하는 것이 바람직하다.
※ 국정을 축소, 검
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국어가 쓰인 옷은 처벌 대상이다. (쫄 바지, 장발, 화장, 문신, 귀고리 등 다 처벌대상이다.)
⑧학생에 대한 체벌 권한은 소년단이나 청년동맹에 있다.(주로 교실 밖에서 체벌을 가한다.) 1. 북한 교육의 정의
1-1. 북한의 교육목적
1-2. 북한
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서는 실업, 가정, 음악, 미술과의 시간이 조금씩 줄었다. 운영지침에서 특기할 만한 것은 도덕 교육, 국사 교육, 체육 교육을 강조한 것이다. 도덕 교육은 도덕과 뿐만 아니라 다른 교과활동과 특별활동, 기타 학교 교육활동 전반을 통하여 이
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중학교 17.5명, 고등학교 15.1명으로 더 많다.
이처럼 현재 대부분의 학교 교육은 과밀 수업과 더불어 생활지도가 거의 교사 주도적으로 이루어지고 있으며, 주입식, 교과서 위주의 수업 활동으로 학생들의 개성과 자율성, 창의성을 길러주는
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교육개론 과목을 필수과목으 로 개설하고 현직교원 연수시 특수교육강좌를 실시해야 한다.
특수교육 내용을 향상시켜야 한다. 이를 위하여 개별화 교육계획을 개선하고 교육과정 운영을 내실화해야 한다. 장애학생들을 위한 교과서와 자료,
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교육과정의 심화 과정 내용요소를 생략하고 실업문제를 중심으로 심화과정을 재구성하고 있다.
대한교과서: 이 같은 측면에서 교육과정의 취지를 가장 잘 살리고 있는 것
다른 교과서의 경우: 일반적인 사회문제가 가지고 있는 현상자체의
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서 가르쳐야 할 교육 내용이 너무 많다. 중학교의 경우 일본에 비해 국어는 1.9배, 수학은 2.5배, 사회는 2.7배, 영어는 1.8배 정도의 하위영역이나 주제가 많다.)
(낮은 수업 이해도의 문제- 교과의 분량이 많고 교과 내용이 어렵게 구성되어 있어
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교육과정 변천 과정 개요
Ⅲ. 제7차 교육과정의 이해
1. 기본 방향
2. 제7차 교육과정의 성격
3. 개정 중점
4. 중학교 교육과정의 개정 중점 사항
5. 고등학교 교육과정의 개정 중점 사항
Ⅳ. 제7차 교육과정 보완을 위한 ‘새 교육과정’
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서의 평가, 단계 별 반 편성 문제를 포함한 많은 문제가 해결 가능
나. 대안학교, 자율학교, 기타 실험성이 강한 학교에 제한해서 단계형 수준별 교육과정을 재 이수형으로 권장해서 운영
다. 수준별 수업에 필요한 교수-학습 자료를 교사가 개
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