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국민연금공단 홈페이지 1. 국민연금제도 개요
1) 국민연금제도 개념
2) 국민연금의 특성
3) 국민연금제도의 필요성
4) 국민연금제도 개혁
2. 국민연금급여의 종류, 특징
1) 국민연금급여의 종류
2) 국민연금급여의 특
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과정
테마4. 우리나라 사회과 교육의 발달과정
테마5. 사회과교육의 목표
테마6. 사회과 교육과정 구성의 원리 / 교육과정의 유형
테마7. 사회과 교사의 전문성
테마8. 수업 모형의 분류
테마9. 다양한 수업 기법(강의, 토의, 역할극)
테마10.
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할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
교육심리학. 방송통신대학교. 강의안 1. 서론
2. 본론
2.1. 행동주의 학습이론
2.2. 인지주의 학습이론
2.3. 사회학습이론
2.4. 인본주의 학습이론
2.5. 구성주의 학습이론
3. 결론
4. 참고문헌
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운영 방침
3. 대안학교 지정
4. 대안학교 위탁
1) 위탁대상자 선정
2) 위탁 절차
3) 위탁교육 준비과정 운영
5. 교육과정 및 학급편제
Ⅶ. 고등학교평준화정책(고교평준화제도)과 자율학교
1. 개요
2. 강점
3. 약점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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문학, 철학협회’ 회원이 되어 성격형성 및 종교문제 등 에 대한 견해를 넓힘
․1816년 신성격.
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3) 영유아보육의 시사점
․오웬의 교육사상은 성격형성론으로 특징지어진다. 하나는 인간천성에 의한 교육가능성이고 다른 하
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교육과 인지발달은 복잡한 역동적 관계로 관련되어 있으며, 교육은 인지발달에 선행될 때만이 훌륭한 것이고, 훌륭한 교육은 인지의 발달적 진보를 가져옴
5) 인지발달의 문화적 특수성 강조
6) 모든 아동이 똑같은 인지발달 단계를 거치지는
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마. 앞으로의 방향
2. 교육사회학 담론의 확장 : 세계화 시대 교육론
1) 세계화
가. 세계화의 의미
나. 신자유주의의 한국 도입
2) 교육의 변화
가. 세계적 추이
나. 우리 사회에 나타난 교육의 변화
다. 비판의 제기
※ 참고 문헌
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문사, 2002
행정학, 김재기, 법문사, 2004
리더십의 이론과 실제, 신응섭외 5명 공저, 학지사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘에 대한 이해
1. 포스트모더니즘의 어원과 개념
2. 포스트모더니즘의 특징
3. 포스트모더니즘 사회의 문제점
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교육철학
-실증주의
-분석철학
-비판이론
-구성주의
-포스트모더니즘과 교육
< 결론 >
4. 현대 교육철학의 탐구주제
1)교육의 외재적 목적과 내재적 목적
2)실용적 교육과 자유교양교육
3)진리로서의 지식과 의미로서의 지식
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특징
6) 등장 배경
7) 교육 구분
8) 대표 사상가
2. 18세기의 교육 사상
1) 교육목적
2) 교육방법
3) 교육과정
4) 특성
5) 각 국의 계몽기 교육
6) 대표 사상가
3. 19세기의 교육
1) 신인문주의
2) 국가주의 교육
3) 계발주의 교육관
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