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교사가 되고자 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 예비 보육교사로서 자신의 생애선을 그려보고 설명하며, 본인이 보육교사가 되려는 동기와 앞으로 어떤 보육교사가 되고 싶은지에 대해 살펴보았다. 배움은 평생에 걸쳐 일어나는 것이고 그 기초는
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무엇 때문에 라는 동기에 대해서는 자세히 생각해 본 적이 없었습니다.
이 과제를 하면서 제 자신이 왜 유아교육과를 들어왔는지를 정확하게 알 수 있었고 유아교사의 길을 선택한 진실적인 나의 동기를 알 수 있었던 것 같습니다.
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교사가 되고 싶은지 정리
앞서 언급한 다양한 유아교사의 역할과 자질은 유아교사에게 있어 응당 갖추어야할 기본적 자질이자 역할이라는 생각을 한다. 여기서 추가로 나는 영유아를 진정으로 사랑하는 마음이 없다면, 앞서 언급한 유아교사
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않을것이다.
놀이는 무엇이 있을까?
참고문헌
창의성의 요소 ; 아마빌, 스턴버그&루바트(지능, 지식, 사고유형, 성격, 내재적 동기, 환경) 서론
본론
1.창의성이란?
2.창의적인 교사란?
3.창의적인 영유아교육은?
결론
참고문헌
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동기를 유발할 수 있는 욕구가 밑바탕이 되어야 한다. 하지만 현실은 교사에 대한 소명의식이 강한 자 보다는 교육에 대한 이론적 지식을 많이 아는 자가 교사가 되고 있다. 이러한 모순 적인 상황에서 예비교사가 되려는 우리에게 동기이론
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