|
교직관
리버만(Liberman, 1956)의 전문직 요소
① 독자적이고 분명하며 본질적인 사회적 봉사
② 봉사를 수행함에 있어 지적 기능 강조
③ 장기간 전문직 양성교육
④ 개인 실무자로서나 직업집단으로서 광범위한 자율권
⑤ 전문적 자율권의
|
|
|
교사론과 교원평가제 [교사론 소개][교사론 조사][교사론 분석][교사론 고찰][교사론 ppt][교사론 피피티][교원평가제 소개][교원평가제 조사][교원평가제 분석][교원평가제 고찰][교원평가제 ppt]
<교사론과 교원평가제>
1. 교사론
|
|
|
1. 학생의 이해
아동기
아동기(=학동기=학령기)는 약 6세부터 11세경까지의 시기로서 즉, 유치원과 초등학교에 다니는 시기이다
지적인 발달이 두드러지며 초등학교 입학 시 약 5000 여개의 어휘 구사
6학년이 되면 약 1만 여개의 어휘 구사
|
|
|
교 직(敎職)
교사의 직
교육에 관한 전문적인 지식과 기술에 관하여 공식적으로 정하여진 자격 조건을 갖춘 자만이 수행 할 수 있는 직업
개인적으로나 사회적으로 중요한 교육기능을 수행하는 직업 ★교 직(敎職)
★교직이해의 구조
|
|
메뉴펼치기
