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교사가 갖는 관심과 태도에 따라 학교 교육은 얼마든지 질적으로 성장할 수 있으며 교직을 즐기면서 그것에 몰두할 때 새로운 교사문화가 발생할 것이다. 1. 실습학교 내에서 교사문화의 특성
2. 문화의 형성과정
3. 문제점 및 대안
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본 론
1. 결혼이민자 가족의 개념
2. 결혼이민자 가족의 유형
3. 결혼이민자 가족의 형성과정
4. 결혼이민자 가족의 증가 원인
5. 결혼이민자 가족의 현황
6. 결혼이민자 가족의 문제점과 개선방안
Ⅲ. 결 론
※ 참고자료 및 문헌
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 결혼이민자 가족의 정의
2. 결혼이민자 가족의 유형
3. 결혼이민자 가족의 형성과정
4. 결혼이민자 가족의 증가 원인
5. 결혼이민자 가족의 현황(고성군)
6. 결혼이민자 가족의 문제점과 개선방안
Ⅲ. 결 론
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교사는 한 명도 없었다. 면담 대상이 되었던 교사들 중에도 스스로 시행착오를 겪어 교직에 적응했다고 말하는 교사가 많았다.
교사들의 시행착오는 초임 시절부터 시작되나, 임용 이전 사범 대학에서 이루어지는 양성 과정은 그에 대한 준비
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문화 교육은 문화의 내용(what)과 형식(how)의 공통점과 차이점이 무엇인지를 다루지만, 그 형성과정이나 문화 형성의 배경 및 이유(why)까지를 다루는 경우가 드물다고 하면서 탐구활동을 통한 다문화 교육으로 교사들이 다양한 문화에 대해 ‘
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