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당하는 아이들」 서울. 청소년 대화의 광
장
5.강진령, 유형근 공저 「집단괴롭힘」1998 .학지사
6.조결자외 공저 「가족 중심의 아동간호학」1997 현문사
7.인터넷 싸이트http://user.chollian.net/r 김덕실의보건소
8.청소년상담 싸이트 이용.
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학생 수
2) 상담실 및 상담체제의 운영 미숙
Ⅱ. 상담에서 일어나는 교사와 학생간의 의사소통의 예시
1. 문제있는 의사소통 예시
2. 바람직한 의사소통 예시
Ⅲ. 상담에서 일어나는 교사와 학생간의 의사소통의 해결책
1. 학생 개개인
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해결책을 모색하는 확산적 사고가 필요하다.
확산적 사고의 토대에서 창의성이 육성될 수 있다. 창의성이란 경이적인 새로운 발명이나 천재적인 사고능력만을 의미하는 것은 아니다. 일상 생활에서 당면하는 제반 사태나 문제를 나름대로 현
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해결책을 함께 모색하는 허심탄회하고 포괄적인 논의의 장이어야 한다.
2. 학생 자치권
학생들은 학교와 삶의 주인으로서 학창시절, 청소년 시절을 보내야 한다. 교사와 갈등, 학생상호간의 갈등을 민주적 절차에 의거해 해결해 나가는 지혜
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해결책을 찾을 수 있는 자라고 할 수 있는 것이다.
Ⅶ. 외국어교육 프랑스어교과의 교수학습방법
가. 학생들의 흥미와 동기를 유발할 수 있도록 학생 중심의 수업을 계획한다.
나. 교사와 학생, 학생과 학생간의 의사 소통 활동이 활발히 이루
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