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체벌과 교사의 교육적 권한
1. 체벌의 의미
2. 교사의 교육에 대한 권한
Ⅲ. 체벌에 관한 법규와 판례의 분석
1. 체벌에 관한 법규의 분석
2. 체벌에 관한 판례의 분석
3. 외국의 체벌관련 규정과 판례
Ⅳ. 체벌의 정당화에 대
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교사는 해당 교과를 학습자에게 전수할 때, 교육적 필요상 자율적 판단으로 상과 벌을 행할 수 있는자로 볼 수 있다. 그리고 이 중 체벌도 교육적 원리에 상응하도록 교사의 자율적이고 전문적인 판단에 의해 이루어질 수 있다.
판례를 보더라
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권한이 없다. 여기서 매와 벌을 정확히 구분할 필요가 있다. 아이들의 훈육을 위해 벌은 필요하지만 그 안에 매가 포함되어서는 안 된다.
Ⅹ. 교사체벌(학생체벌, 학교체벌)의 사례
1. (사례1)고등학교 2 여학생
중2때 담임이 성적이 떨어졌다고
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체벌 기준의 사전고시여부가 체벌관련 태도에 미치는 영향, 학위논문
▷ 송진호, 학생체벌에 영향을 미치는 교사의 가치관 연구, 연세대학교 교육대학원
▷ 체벌의 개념, 교육 개혁위원회, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사 체벌의 권한
Ⅲ. 교사
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수회 구타하여 상해까지 입힌 경우 교육적 징계의 범위를 넘은 상해 행위인가의 여부
교사가 불량 학생에 대해 대걸레 자루로 체벌을 가할 때, 학생이 이를 피하려다 머리를 맞아 식물 인간이 됨으로써 교사의 체벌 행위가 정당 행위가 되는
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권한의 강화를 중심으로”. 한국아동복지학회
정윤수 외(2003). “아동학대 예방 및 보호 네트워크 분석”.
정익중 외(2006). “사회복지서비스 이용이 빈곤아동의 심리사회적 적응에 미치는 영향”. 한국사회복지학.
하승수 외 (2007). “아동권
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이론적 배경
2. ‘체벌’의 이론적 배경
Ⅲ. 쟁점 분석
1. ‘인권’을 존중하는 ‘체벌’의 가능성
2. ‘체벌’의 실제 교육적 효과 여부
3. ‘체벌’을 대체할 수 있는 교육방법들
Ⅳ. 요약 및 결 론
참고문헌
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교사가 교육적 목적을 위하여 교육권 행사의 일환으로 체벌이나 강제이발 등을 행하는 경우가 그에 해당된다. 하지만 이러한 교사의 행위는 여러 가지 문제를 야기시키며 교육적 목적과는 전혀 관계없이 학생, 교사간의 갈등을 촉발시키게
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교사의 보수교육, 경력관리 강화, 현실성 있는 처우개선비(시간외수당 등)가 지급되어야 하며, 육체적 부담이 많은 보육시설의 근무여건을 개선시켜야 한다.
아울러 행정기관에서는 시설 장 및 보육교사 등 보육시설 종사자에게 권한과 책임(
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권한부여 모델에 관한 고찰”, <한국사회복지학>, vol. 43
Violet Oaklander, Ph. D(1998). “Windows to Our Children”, A Publcation of The Gestalt Journal.
돈 리처드 리소(2000). ≪에니어그램의 지혜≫, 한문화
김인수(2002). ≪해결을 위한 면접≫, 학문사
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1, 2학년 수업을 담당했습니다. 1학년 5개반, 2학년…
지원동기 및 활동계획
학습 이해도가 낮을 경우 시청각 학습이나 오감을 자극하는 다양한…
기타 특이사항
먼저, 교사의 독단과 전횡을 배제하고 권한과 책임을 학생들에게…
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체벌은 교내 봉사의 전 단계의 징계로 행 한다. 다만, 사안의 정황과 교육적 효과를 고려하여 징계의 단계를 지키지 않을 수 있다.
제17조(매에 의한 체벌) 매에 의한 체벌은 다음 각 호의 1의 경우에 행한다.
1. 교사의 개인적인 훈계 내용을
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권한이 주어졌다면 이를 통해 얻을 수 있는 최대 이익은?
경력으로 들어온다면 팀장이 실제 나이가 더 적을 수 있는데 그에 대한 생각은?
희망연봉은?
영어 실력은 어느정도인가?
지방 출장 관련하여 지방 출장이 잦을수도 있는데 이에 대한
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교사, 학생, 대학)의 니즈를 정리한 구조적 분석 보고서를 작성해보고 싶습니다. 실제 사용자 경험을 정리함으로써, 운영 측면에서 우선 개선이 필요한 포인트를 제안하는 데 기여하고 싶습니다. 2025 한국교육학술정보원 학생부 포털시스
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교사로 재직중이신 아버지와 어머니는 자식에 대한 사랑과 교육에 대한 열정이 크셨습니다. 가정생활에서는 성실함을 강조하시는 부모님의 영향으로 저는 맡은 일은 성실하게 끝까지 책임지는 태도를 배울 수 있었습니다.
대학에서는 사회
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