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교사가 신중한 내적 검증을 통해 그 타당성을 확보하는 절차를 거친다면 그것의 합리성의 원리는 양적 접근이나 질적 접근 그리고 객관적 접근이나 주관적 접근 모두에 적용되어야 할 원리이다. 1. 교사의 직무규정
2. 장학담당자의 자질
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장학 : 학생들의 학업성취도에 중점을 두는 장학
10) 발전장학 : 교사 개인의 발전에 중점을 두는 장학
11) 요청(답신제) 장학 : 학교의 요청에 이루어짐
12) 인간관계 장학 : 학교행정가와 교사가 원만한 인간관계를 유지할 때, 교사의 직무행위(
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장학(Supervision)
1. 장학의 개념
1) 전통적 개념 : 국가가 학교를 감독한다.
현대적 개념 : 교사, 교수 행위☆☆의 향상을 도모하는 모든 활동
2) 김종철 교수의 개념 p. 778 그림참조
2. 장학지도원리 ☆☆☆
1) 태도의 원리 : 장학지도자는 건설적이
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장학의 유형
1) 수업장학
2) 동료장학
3) 자기장학
4) 약식장학(일상장학)
5) 자체연수
6. 자율장학의 문제점 및 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안
Ⅵ. 고등학교의 학교생활규정
1. 학교생활규정의 성격
2. 학교생활규정의 문제점과 개선 방
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원리
1. 교육과정 내용의 조직 원리
2. 교육과정 내용 선정의 원리
3. 교육과정 구성의 원리
Ⅶ. 교육과정과 교사
Ⅷ. 교육과정의 교사와 학생
Ⅸ. 향후 교육과정의 과제
1. 학교장의 교육과정에 대한 관심 부족
2. 획일적인 교수?학습
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