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교사기대에 영향을 미치는 요인
☺ 학생변인
∘ 현재의 성적 (영구 기록되는 검사점수 결과)
∘ 부모의 사회경제적 지위 (사회 계급, SES)
∘ 외모
∘ 겉으로 드러나는 행동
∘ 성별 역할 행동 (sex role behav
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in the classroom. NJ: LEA. 95-121. I. 교사 기대와 학생 행동
II. 교사의 기대 형성에 영향을 미치는 요인
1. 학생 변인
2. 교사 변인
III. 가설 및 연구 문제
IV. 연구 방법
1. 피험자 및 도구
2. 실험 설계
V. 결과
VI. 요약 및 논의
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교사기대
Ⅳ. 교사 효율성
1. 훌륭한 교사의 특성
2. 유능한 교사
- 수업 명료성
- 교육방법상의 다양성
- 교사 수업업무 지향성
- 학생의 학습 과정에 참여유도
- 학생 성공 비율
Ⅴ. 학자들의 비판
Ⅵ. 나의 생
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기대를 유발한다.
-후광효과(halo effect): 한 가지 특성에 근거하여 아동의 전체적인 능력을 평가하는 경향.
-좌석위치: 교실의 측면이나 뒷좌석에 대해서 낮은 기대.
-경험있는 교사에 의한 사회화: 새로 부임한 교사에게 전임교사가 학생의 단
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학생들의 학업성취는 과정요인의 영향을 받는다는 국내 연구결과가 있다(김재훈,1987).
1. 집단간의 학업성취차이
(1) 지역격차
(2) 남녀격차
(3) 계층격차
2. 학업성취격차의 학교내요인
(1) 교육조건(학교의 교육환경)
(2) 교사기대
(3) 학급편성
(
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