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교사와 학생간의 관계가 과거의 존경과 사랑보다는 단순히 지식전달이라는 상호 계약관계로 변질되기 때문이 아닐까 생각한다.
본인이 생각하는 학교에서 교사와 학생간의 바람직한 관계이란 교사와 학생 상호간에 감정의 이입이 원만하게
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교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 일본교육령
Ⅷ. 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 사례
1. 대법원 1991.5.14 선고91도513판결
2. 대구지법 1996. 12. 27. 선고 96노170 판결
Ⅸ. 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 한계
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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및 학업성취에 미치는 효과, 한국교원대 대학원 석사논문
이재룡(1996) / 교사의 자기노출과 교사 - 학생간의 인간관계 및 학업성취도와의 관계, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
장은영(2004) / 중학생의 자아개념 및 자기효능감과 학
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교사
3. 정의로운 공동체 이론
Ⅲ. 연구 방법
1. 조사 대상
2. 조사 도구
3. 조사 방법
Ⅳ. 결과 및 분석
1. 교사의 사랑에 대한 아동의 반응
가. 교사와의 친애반응
나. 자신이 교사로부터 귀여움을 받고 있다고 생각하는 이유
다. 자신
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호작용 및 수업실천, 평가방식 등에 반영되어 결과적으로 학생간의 학업성취의 격차를 초래하게 된다
교사의 기대가 학생에게 전달되어지는 사회심리학적 기제
①학급의 일반적인 대인지각이나 관계에서 교사의 기대차가 나타난다. 교사는
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관계 성향에 관한 연구, 상명대학교 교육 대학원
권보연, 2000, 대학신입생의 대인관계 문제유형과 그들이 지각한 부모-자녀간 의사소통 및 양육태도와의 관계 연구, 연세대 대학원
이태희, 2003, 교사-학생간의 인간관계와 학구적 자아개념 및
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이론적 배경
2. ‘체벌’의 이론적 배경
Ⅲ. 쟁점 분석
1. ‘인권’을 존중하는 ‘체벌’의 가능성
2. ‘체벌’의 실제 교육적 효과 여부
3. ‘체벌’을 대체할 수 있는 교육방법들
Ⅳ. 요약 및 결 론
참고문헌
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및 교과서 분석.교육과학연구,38(1).143-164.
정진희(2009).학교기반 학교폭력 예방프로그램의 효과성분석에 관한연구. 서울 한양대학교 행정자치대학원 석사학위논문.
조윤오(2010).소년범 처리기간 장기화에 따른 낙인효과 및 경찰단계 조기선도
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관계 또는 독립적 관계로 활동과 문제 해결 대안이 미미한 상담기관, 쉼터, 경찰, 학교, 지역사회복지관, 병원, 종교단체 및 기타 민간단체들이 함께하는 통합적 연결 지원체계를 구축하여 청소년 가출의 예방과 선도를 위한 체계적이며 종합
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교사와 학생 간에 이루어지는 인간관계이며, 성공적 상담을 위해서는 수용하고 이해하는 인간관계가 이루어져야 된다.
Ⅲ. 결론
이제까지 본론을 통해 살펴 본 생활지도 및 학교상담의 개념과 목표, 그리고 역사를 통해 우리나라의 생활지도
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목표로 삼고 있습니다. 학생들의 성공과 행복한 성장을 돕는 교사가 되기 위해 항상 노력하고 끊임없이 발전하는 모습을 보여주겠습니다. 1. 성장과정
2. 지원동기
3. 성격의 장단점
4. 직무 경험 및 경력
5. 교사로서의 교육목표 및 계획
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학생과 교사의 측면에서 분석, 제시하고 그 해결 방안을 논하시오.(띄어쓰기포함, 1,100자 내외(±100)자로 쓸것,논리적 인관관계에 유의 할 것) 1. 2007년도 인천 논술 및 면접 문제
2. 2007년도 대전 논술 및 면접 문제
3. 2007년도 광주 논술
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사
-제도 운영의 실효성과 미비점 분석하여 개선안 마련
-개선안에 대해 관계 기관 및 전문가 의견수렴 후 정책 건의 추진
셋째, 교사·학생·학부모 간 상호 존중 문화를 조성하는 데 기여하겠습니다.
교육 관계자들로 구성된 협의체를 통해
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간
출 신 학 교
전 공 학 과
소 재 지
경
력
사
항
회 사 명
근무기간
직 위
담당업무
월 급여
퇴직사유
가
족
사
항
관 계
성 명
연 령
학 력
근무처 및 직위
동거여부
면
허
자
격
자 격 증
취 득 일 자
기 관 명
군별
(기타)
계급
병과
복무기간
신
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학생들이 스스로 건강한 정서 관리를 할 수 있도록 돕겠습니다. 평소에도 소통을 활발히 하여 문제가 생기기 전에 예방하는 데 힘쓰겠습니다.
Q9. 팀 내 협력과 소통을 위해 어떤 노력을 할 계획인가요?
동료 교사 및 직원들과 열린 대화를 통
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