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교사평가제 도입에 관한 언질이 보도된 후, 거의 모든 언론사들이 학생과 학부모가 참여하는 교사평가제 도입에 찬성하는 사설을 내보냈다. 이는 교사평가제 도입이 범국민적인 요망사항이었음을 단적으로 말해주고 있다.
우리 회는 교사의
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평가제의 도입과 시행에 있어서 특히 간과해서는 안 될 부분이 교사의 교수 전문성 확보와 학교장의 경영 전문성 확보를 통한 공교육의 내실화, 그리고 그를 통한 학교교육의 경쟁력 강화라는 목표에 충실해야 한다는 것이다.
교육활동의 본
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에 적합한 새로운 평가방안이 제시되어야 한다. 그러나 공정한 의견수렴이 이루어지지 않은 상태에서 성급하게 개혁안을 시행한다면 공교육은 지금보다 더욱 큰 위기를 맞이하게 될 것이다. 따라서 새로운 교사평가제를 시행하기 위해서는
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Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 근무성적평정제도
1. 교사평가제와 관련된 쟁점과 논란
2. 교사평가제가 도입되기 힘든 이유
3. 근무평정제도의 한계
Ⅲ. 교사평가제란 무엇인가?
1. 교사평가의 개념
2. 교원 평가제의 목적
Ⅳ. 현행 교원평
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ 현행 교사 근무평가제도
1. 교사평가의 정의
2. 현 교사평가제의 운영실태 및 문제점
Ⅲ. 교사평가제를 둘러싼 여러 가지 논란
1. 교사평가제와 관련된 쟁점과 논란
2. 새 교사평가제의 문제점
Ⅳ. 새 교사평가제
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를 이루기 위해서는 교육 현장의 구체적인 변화가 있어야 할 것이다.
셋째, 교사들의 교육환경의 특수성과 직무 특성을 고려한 교사평가제에 이루어지도록 한다. 지금까지의 평가는 모든 교사들에게 동일한 표준의 잣대를 적용하였다. 그러
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장학사
(6) 결과는 승진, 급여 조정 등에 활용
5) 일본
(1) 최근 동향:
기존 교사평가제 개편, 평가결과 인사고과(이동, 보수, 연수, 지도 등) 활용
새로운 형태의 평가체제 도입 운영
동경도 교육위원회의 경우에는 2000년 4월 새로운 교사평가제
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교사와 학교에 실질적으로 많은 권한이 주어져있다는 것을 반영한다. 윤영태,「한국과 핀란드의 공교육 제도 비교 연구」, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010.
다) 시사점
핀란드의 교육제도 현황과 교사평가제를 정리하면서 느낀 점
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평가제는 많은 부작용을 일으킬 수 있다.
아직 정리된 부분은 적다. 교사뿐만 아니라 교장도 평가하겠다는 것과 기존의 근평시스템을 전반적으로 손보겠다는 것, 평가결과를 통제수단이나 경쟁기제로 활용하지 않고 자기연찬에 쓰도록 하겠
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교사에게는 그에 맞는 대가가 지급되어야 한다.
Ⅷ. 결론
교육부장관의 교사평가제 도입에 관한 언질이 보도된 후, 거의 모든 언론사들이 학생과 학부모가 참여하는 교사평가제 도입에 찬성하는 사설을 내보냈다. 이는 교사평가제 도입이 범
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