|
연구, 실제(오영재외 3인 역). 서울: 아카데미프레스
Klassen, R. M., & Tze, Virginia M. C.(2011). Teacher Efficacy Research 1998-2009: Signs of Progress or Unfulfilled Promise?
Educational Psychology Review, 23(1), 21-43.
Liaw, En-Chong(2009). The Study of Foreign Language Teachers- Teacher Efficacy an
|
|
|
연구의 가장 중요한 임무는 무엇보다 실제에 대한 정확하고 엄밀한 진단에 있다고 주장한 바 있습니다. 교사의 삶과 현장의 변화를 이끌기 위해 사회과학자들의 연구대상인 교육의 실제(practice)에 대한 엄밀한 접근이 어느 때 보다 요구되고
|
|
|
교사의 직무만족도와 소진과의 관계에 대한 자아탄력성의 중재효과」, 한국지역사회생활과학회지 제20권 제4호, 2009
주동범, 「교사효능감의 개념, 측정, 효과, 영향요인에 대한 연구동향」, 수산해양교육연구 제21권 제4호, 2009 Ⅰ. 서론
|
|
|
D., & Crawford, M. (2003). Deputy and assistant heads: Building leadership. I. 서 론
Ⅱ. 선행 연구 검토 및 연구 분석의 기준
Ⅲ. 분석 대상 문헌의 범위 및 선별
Ⅳ. 교감의 리더십 연구동향 분석
Ⅴ. 교감의 리더십 연구가 시사하는 내용과 연구과제
|
|
|
교사의 개인적 과학 교수 효능감이 높으면 과학 교수 결과 기대감도 높다고 할 수 있다고 설명하였다.
참고문헌
김유정(2005). 교사효능감관련 연구들의 연구 동향 및 관련 변인 고찰. 인문사회교육연구.
윤정(2009). 초등 교사의 과학 지식 및 과
|
|
 |
교사는 학생의 학습을 효율적으로 돕기 위해 목표를 세우고, 이를 위해 필요한 지식과 기술을 이해하고 습득하기 위해 노력하는 경향을 보인다(Ashton, 1984). 즉 특정과제를 해결하기 위해 전문적인 앎의 지평을 확대시켜간다. 본 연구과정에 참
|
|
|
교사들의 인식에 대한 연구』, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
김성재, 김창복,「구성주의 교사교육 관점의 유아체육교수학습을 통한 예비유아교사의 교사효능감의 변화 탐색」, (『열린유아교육연구』, 14(4), 한국열린유아교육
|
|
|
(curriculum)의 이해
: 마리아 해리스의 교육목회 커리큘럼 중심으로
2.1. 교회교육에 있어서 교육의 이해.
2.2. 커리큘럼의 최근동향.
2.3. 교회커리큘럼의 개념과 의미
2.4. 교육 커리큘럼의 실제
Ⅲ. 결론 및 교육목회 커리큘럼 제안
|
|
|
교사가 신체활동관련 지식을 습득하고 몸으로 행할 수 있다면 통합적인 교
육과정 속에 녹아든 활동으로 자리매김 할 수 있을 것이다(김성재, 김창복, 2009).
이에 본 연구에서는 잡기놀이 중심의 거친 신체놀이 활동을 구성하여 유아교사가
|
|
|
연구에서의 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 운영방식 구성
3) 사전검사
4) 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 교육과정 적용
5) 사후검사
6. 자료 분석
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 예비유아교사의 자기효능감 변화
2. 마
|
|
 |
분야에서의 전문성을 높이고, 학생들의 성공적인 학습을 지원하는 특수교사로 성장하겠습니다. 1.지원동기
2.경력사항 및 역량
3.자신의 성격 중 장점과 단점 및 단점극복 노력
4.직업관이나 윤리관/생활신조
5.향후 계획
|
|
 |
연구를 진행하고, 직장 내 심리적 웰빙을 증진시키는 프로그램을 개발할 것입니다. 직원들의 스트레스 수준을 측정하고, 이를 효과적으로 관리할 수 있는 심리적 지원 방법을 연구하여, 직장 내에서 직원들이 보다 긍정적이고 생산적인 환경
|
|
 |
연구와 교육 분야에서 후학 양성과 상담 심리학 분야 발전에 이바지할 것입니다. 대학, 연구기관, 전문 교육기관에서 강의 및 워크숍을 진행하며, 상담자의 전문성 강화와 상담 기술 향상에 기여하겠습니다. 최신 상담 기법과 치료법을 지속
|
|
 |
연구 동향과 치료 기술을 습득하며 전문성을 지속적으로 강화하고, 국내외 심리학자 및 관련 전문가들과의 협력과 교류를 통해 글로벌 심리학자로서의 역량을 확장할 것입니다. 이를 통해 부산대학교 심리학과 대학원에서 쌓은 지식과 경험
|
|
 |
교사 효능감’이 이 부정적 영향력을 완화할 수 있다는 가능성이 제기되고 있습니다. 교사 효능감은 유아 지도에 대한 자신감과 통제감을 의미하며, 스트레스 상황에서도 긍정적 태도를 유지하게 하는 내적 자원입니다. 본 연구는 유아 교사
|
|
메뉴펼치기
