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자신이 준비한 과학활동의 교육적 효과와 과학교수능력에 대해 인식하는 교사의 신념인 과학교수효능감에 영향을 받는다는 것을 알 수 있다. 교사의 과학교수태도는 교사가 긍정적인 태도를 가지고 있으면 학생들에게 긍정적 과학교수태도
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과학교수 효능감 향상 실천방안
첫째, 교사양성교육과정에서의 긍정적 경험을 할 수 있도록 한다. 즉 효능감 증진을 위해 예비교사로 하여금 이론과 실제를 함께 할 수 있는 양성교육과정이 필요하다. 교사들은 양성교육 기간 중에 학습의 실
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과학교육에 관한 편견을 조절하는데 어려움이 있다. 이는 과학지식과 똑같이 교수법 지식의 변화도 모방이 아닌 재구성을 통해 이루어지기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자신의 ‘과학교수 불안 및 효능감’을 진단해보고 그 결
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과학에 흥미를 보인다는 말을 듣는다면 아마도 교사의 적절한 교수방법 때문일 것이다
과학 활동에 전혀 관심 없어 하는 유아에게는 교사의 뛰어난 교수방법도 효과가 없을 수 있다.
Ⅲ 결론(과학교수 효능감이 있는 교사가 과학수업을 더
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과학교수 효능감이 영유아에게 미치는 영향을 3개 이상 제시하고, 교사의 과학교수 효능감을 증진시킬 수 있는 방법에 대해 서술해 보았다. Riggs(1998)는 과학에 대한 교사들의 교수 행동은 개인적 과학 교수 효능감과 과학 교수 결과 기대감에
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과학교수효능감도 높게 평가 하였다. 과학교과교육학지식은 과학교수의 결과 기대요인보다 개인적 과학교수능력에 대한 신념에서 상관계수가 더 놓은 것으로 분석되었으며 이러한 결과는 유치원 교사와 어린이집 교사 두 집단에서 동일하
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과학 교과교육학 지식은 유아의 물에 대한 과학적 개념에 많은 영향을 준다. 수준 높은 교사집단의 유아들이 더 높은 물에 대한 과학적 개념을 형성하였다. 과학에 대한 흥미가 높고, 과학 교수효능감이 높기 때문에 과학 활동에서 적절한 상
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교수학습을 통한 예비유아교사의 교사효능감의 변화 탐색」, (『열린유아교육연구』, 14(4), 한국열린유아교육학회), 2009.
김성재,『발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 적용효과』, 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2007.
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교수학습 방법에 대한 지식, 교과 내용에 대한 지식, 교사의 전문성에 대한 지식은 프로그램을 적용하기 전보다 향상되는 것으로 나타남.
1-2. 체험중심 과학캠프 프로그램을 적용한 후에 유아교사들은 과학적 교수태도 즉 과학교수에 대한 흥
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개념을 선정하여 운영한다.
7차
과학과
개정
교육
과정
과학
교수ㆍ
학습
지도
지원
⑴ 단위 학교에서는 실험, 관찰 등 과학 활동의 특성에 따라 연 차시 학습으로 운영할 수 있도록 지원한다.
⑵ 시ㆍ도 교육청에서는 내실 있는 과학 교수ㆍ
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과학 분야에서 경쟁력을 갖춘 연구자로 자리매김하겠습니다.
성균관대학교 생명과학과의 우수한 교수진과 첨단 연구 시설, 풍부한 연구 지원 프로그램을 적극 활용하여 학문적 깊이와 실험 능력을 겸비한 생명과학 전문가로 성장할 것을 다
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과학교사로서 학생들의 창의력에 큰 도움이 될 수 있는 미래 지향적인 교사가 될 수 있도록 할 것입니다.
4. 포부 및 향후계획
미래 과학교육이 필요로 하는 수준 높은 교수학습 기회를 줄 수 있는 교사가 될 것입니다. 과학탐구자료, 과학탐
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과학에 대한 호기심과 탐구심이 남다른 학생이었습니다. 특히, 자연현상에 대한 깊은 이해를 추구하며 물리학과 생명과학 분야에 매력을 느끼게 되었습니다. 서울과학고등학교는 과학 교육의 명문으로, 우수한 교수진과 다양한 연구 기회를
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과학과는 첨단 생명과학 연구를 수행하는 국내 최고의 연구 기관 중 하나로, 분자생물학, 유전체학, 생물정보학 등 다양한 분야에서 세계적인 연구 성과를 내고 있습니다. 저는 본 대학원의 우수한 연구 환경과 교수진의 지도 아래에서 생명
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교수가 되는 것만이 목표라면 국내에서 박사과정을 마치는 것도 좋겠지만, 저는 꼭 해외에 나가서 넓은 세상을 보고 후배들에게 다양한 경험을 들려줄 수 있는 교수가 되고 싶습니다. 저는 자대 출신의 생명과학과 교수님이신 OOO 교수님의 수
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즐거운 과학탐구 수업(자동완성형포함)
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