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교육심리학.서울 : 학지사
신명희,(2002). 교육방법의 심리적 기초. 서울 : 학지사
이성호,(2003). 교수방법론. 서울 : 학지사
김신덕,(2002). 유아교사 효능감과 역할 수행능력 인식. 학사논문 : 이화여대 교육대학원 1. 서론
1) 교사효과성(teac
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서비스를 만들어 나가고 고객이 생각지도 못했던 부분을 제공하기 위해서는 구성원들의 희생 또한 필요하다. 나는 이후에도 고객들(법인 소속 학교)에게 「외국대학 진학 프로그램」 준비라든지 「소속 고등학교 운영 박물관 활성화 및 학업
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교육의 선진화에 기여할 수 있을 것으로 보인다.
교육인적자원부의 교과서 내용의 가이드라인 제시 및 심사과정의 개선이 요구된다.
예를 들어, ‘진로와 직업’의 경우 교육인적자원부의 가이드라인에는 상급학교 진학이 포함되지 않았다.
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담프로그램. 서 강대학교 학생생활상담연구소.
심혜숙(1999). 성격유형과 진로탐색. 서울: 한국심리검사연구소.
안 매(2002). 진로의사결정프로그램을 활용한 집단상담이 고등학생의 진로결정에 미치는 영향. 이화여자대학교 교육대학원 석사학
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신중히 다시금 되돌아보며 선택 할 수 있는 기회라 생각 합니다.
앞으로 제가 선택하고 하고 싶은 직업에 대해 실제로 할 수 있도록 노력 하겠습니다. ① 스튜어디스
② 비서
③ 상담가
④ 금융 / 투자상담사
⑤ 카피라이터
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서 작성
▶ 5월 20일 : 일곱 번째 모임 - 보고서 마무리 1. 회사소개 및 선정동기
(1) 연혁
(2) 회사소개
(3) 경영전략
(4) 선정동기
2. 국민은행의 품질경영
(1) 품질매뉴얼
(2) 내부고객만족 극대화 방안
3. 영업점 실제 사례
(1
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담이론 적용하는 것이 유용함) 1. 정서 및 행동장애의 정의
2. 정서 · 행동장애의 출현율
3. 정서 · 행동장애의 원인
4. 정서 · 행동 장애의 평가
5. 정서 · 행동장애아동의 특성
1) 지능 · 학업성취
2) 사회 · 정서적 특성
6. 정
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교육, 1995
3. 보건 복지부, 학교 청소년 약물 오·남용 예방 교육 교재, 남형문화, 1996
4. 김유연, 집단 상담을 통한 흡연 습관 교정에 관한 연구, 한국외국어 대학교 교육 대학원, 1990
5. 김종군, 고교생의 금연지도를 위한 생활 지도 자료의 구안-
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서2010’, 2009
5) “상대빈곤율 증가세..14%상회”, 연합 뉴스 2009-07-13
6) 여유진 외, “교육불평등과 빈곤의 대물림”, 한국보건사회연구, 2007
7) 이경림, “빈곤가족아동의 사회적 지지가 아동역량에 미치는 영향”, 강남대학교 대학원, 석사학
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담 www.alovenest.com
9. 김혜경 외(2005). 가족복지론. 공동체
10. 고정자 (2002), 현대가족문제론, 동아대학교 출판부
11. 나은주 (2003), 미혼모에 대한 사회복지 개입전략에 관한 연구, 석사논문, 동아대정책과학대학원 서론 ...............................
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