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영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 교수학습모형과 적용
1. 연간 지도 계획 수립
2. 단원별 지도 계획 수립
3. 단위 시간별 교수?학습 과정안 작성 활용
Ⅵ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 성과
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교수-학습 운영 방안
1. 단원 설정 이유
2. 교수?학습 전략
3. 지도상의 유의점
Ⅱ. 교수 ? 학습의 실제
1. 학습 목표
2. 제재 설정 의도
3. 본시 교수 ? 학습 과정안
Ⅲ. 학습 자료
1. 학습 자료1
2. 학습 자료2
3. 학습 자료3
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5. 단원 학습 목표
6. 단원의 주요 학습 내용 및 활동
7. 지도의 유의점
8. 이론적 배경
가. 놀이 학습의 성격
나. 문제해결학습의 성격
다) 문제해결학습 모형 적용
9. 학생 실태분석
10. 수업자의 의도
11. 교수학습 과정안
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내려봅시다.
- 생각의 변화가 있다면 그 이유는 무엇입니까?
▣ 활동 3 너의 생각 나의 생각 똑같니?
- 그럼 이제는, 자신이 내린 결정과 그 이유를 모둠 구성원들과 이야기 해보고, 자신의 생각과 구성원들의 생각을 학습지에 적은 뒤 비교해봅
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교수전략이 학습장애학생의 어휘습득에 미치는 효과」, 『아시아교육연구』 6(2), 서울대학교교육연구소, 185-203.
홍성빈(2002). 「청소년 체육활동 프로그램 모형 개발에 관한 연구」. 용인대학교 대학원 석사학위논문.
3. 웹사이트
국립특수교
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모형에 대한 분석
Ⅰ-ⅱ. 수업 내용 및 방법에 대한 분석
Ⅱ. 수업을 위한 기초연구
Ⅲ. 수업의 설계
1. 단원명
2. 단원 개관
3. 단원의 목표
4. 단원(주제)의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 본시 교수․학습 과정안
◈ 역할 대본
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학습,교육, WBI)의 특징
Ⅳ. 웹기반수업(웹기반학습,교육, WBI)의 장점
Ⅴ. 웹기반수업(웹기반학습,교육, WBI)의 학습유형
1. 학습 활동에 따라(Harris)
1) 상호작용적 교환
2) 정보수집
3) 협력 학습 모형
2. 교사의 역할에 따라
1) 강의 모형
2)
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학습
1. 작업 중심 교수?학습 지도
2. 작업 중심 학습의 적용
3. 적용상의 유의점
Ⅱ. 실과교육 협력학습
1. 실과교육에서 협동학습의 필요성
2. 실과교육을 위한 협동 학습의 전제
1) 효율적인 집단의 구성
2) 협동기술 개발
3) 문제해결기
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모형, 서울 : 대한미디어, 2003
오수학, 수행평가와 실기평가 한국교육과정 평가원 교수-학습계발센터, 2003
조한무, 체육 교육 평가의 대안 : 참평가 고찰, 한국초등체육교육학회, 창간호, 1996
체육부, 호돌이 계획, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과(
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드롭의 차이점과 올바 른 방법에 대해 이야기하기
▶ 라켓을 가지고 스트레칭하기
▶ 차시예고하기 1. 개요
2. 모형의 특징
3. 효율적인 수업방법
4. 평가
5. 수업사례
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