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글을 정확하게 읽을 수 있는가?
②
위와 동일
교사,학생
상호평가
글의 내용을 정확히 파악하고 있는가?
③
문제해결
학생
상호평가
인물의 의견변화를 알 수 있는가? 1. 듣기 지도의 원리
2. 평가 시 유의점
국어과 교수학습 과정안
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못한다. 1) 단원명 : 농구(Basket Ball)
2) 단원 선정의 근거
3) 지도목표
4) 단원의 구성
5) 교수-학습 활동 시간 계획(차시당 45분)
6) 학생 실태 및 지도 방침
7) 교수-학습 모형
8) 본시 교수 학습 과정안
9) 농구의 실기 평가
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7
6. 교사들의 교육과정 설계에의 참여 방법 …… 9
7. Tyler 이론이 우리나라에 공헌한 점 …… 9
8. Tyler이론의 장점과 단점 …… 11
9. Tyler 교육과정 개발모형의 비판 …… 14
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모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
1) 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명
2) 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측
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모형
창의성 증진을 위한 모형으로 3단계 놀이활동을 제시할 수 있다. 이 모형을 비누방울 놀이를 통해 살펴보면 다음과 같다(Isenberg & Jalongo, 1993).
(1) 1단계 : 놀이하기
조사놀이는 유아들이 교수-학습 자료나 아이디어에 대한 개념을 이해하고
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및 잡지광고 5) 방송매체
6) 전화 7) 구두 8) 팜플렛 9) 기타
★ 홍보매체 선정전략
6. 사회교육기관에 있어서 마케팅 적용의 한계
7. 사회교육 마케팅 관련 연구에 나타난 학습자 지향성의 의미
♤ 평생교육 프로그램 홍보사례
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개발, 서울 : 교육과학사
방명숙 외(2002), 국민ICT활용능력기준 및 교육과정 개발 연구, 국교육정보학술원
백영균 외 1인(1997), 교육 정보화 교육, 서울 : 양서원
이태욱, ICT 교육론 형설출판사
한국교육학술정보원(2001), ICT활용 교수·학습 과정안
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2. 정보화 시대에 대비한 교육 방법의 변화를 가져야 한다
3. 다양한 ICT 활용 자료가 개발?보급되어야 한다
4. ICT 활용 교육에 맞는 교육과정이 재편성되어야 한다
5. ICT 활용을 위한 재정적 지원이 강화되어야 한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교수-학습 자료들을 활용한 수업이 학교현장에 정착될 수 있도록 하기 위해서는 정부 혹은 교육청에서 외국의 것들을 포함하여 다양한 자료들을 현장 교사들이 손쉽게 구입하고 활용할 수 있도록 해야 할 것이다. 적어도 지역 교육청 단위로
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교수학습자료와 시설, 학습도구들이 충분히 갖추어져 있지 못하다.
넷째, 영재교육원 영재교육 담당교사들의 교육과정 모형에 대한 인지도와 영재성에 대한 이해도 등 전문성이 낮고, 교육프로그램 개발 및 획득이 용이하지 못하며, 전문가
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