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학습 능력을 신장시킬 수 있는 교수 학습 방법을 개발하며, 조사, 연구, 실험, 발표, 토론 등의 탐구 중심의 수업 방식을 중시한다.
-탐구 수업을 위한 기초 학습 내용의 공유를 위해서는 인터넷 전자칠판 또는 동영상 강의 시스템 등을 활용하
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개발하여, 그 시대에 적합한 사회과 교육의 내용을 선정, 교수하였다는 것을 의미한다. 1. 사회과 교육의 시작
2. 미국 사회과의 발달
가. 사회과의 탄생
1) 이미자의 천국 미국의 고민
2) 남북전쟁의 갈등 치유와 인디언 포용
3) 다양
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학습도움학급의 통합교육과 통합수업을 위한 교내 장학담당자의 무관심과 임상장학 모형이 정립되어 있지 못하고 있는데 기인하고 있다고 본다.
교육의 핵심은 교수-학습활동이며 교수-학습활동의 성과는 이를 계획, 실행, 평가하는 교육활
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교수·학습 전략
(1) 읽기 과정에 따른 전략
(2) 읽기 교육 교수·학습 전략의 필요성
(3) 읽기 교육에 유용한 교수·학습 모형
(4) 읽기 전략의 통합 모형
Ⅴ. 읽기 교육의 평가 및 송환
(1) 읽기 평가의 목적과 원리
(2) 읽기 평가의 방안
(3)
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교수매체의 분류와 유형별 특징
(1) 상징체제에 따른 교수매체 의 유형 분류
1) 시각매체
2) 청각매체
3) 시청각매체
4) 복합매체
(2) 교수매체의 유형별 특징
1) 칠판, 전자칠판, 융판
2) 실물, 모형, 디오라마
3) OHP
4) 슬라이드
5) MP
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타이틀 제작
1. 기획단계
2. 개발단계
3. 상품화 단계
Ⅵ. 멀티미디어의 영향력
Ⅶ. 멀티미디어의 응용
Ⅷ. 멀티미디어의 교육적 활용
Ⅸ. 멀티미디어의 교육적 활용도
Ⅹ. 멀티미디어의 문화
Ⅺ. 결론 및 시사점
참고문헌
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학습이론의 등장
새로운 교육 패러다임으로서의 구성주의
구성주의의 교수-학습관
구성주의 학습원리
WBI의 구성주의적 성격
WBI 설계상의 유의점
참고자료들
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구성주의가 교육현장에서 새로운 패러다임으로
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개발 및 효과 분석. 한양대학교 대학원 박사학위논문.
조항숙(2000). 다중지능 이론을 적용한 초등영어 교수-학습의 교과에 관한 연구. 청주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. 다중지능이론에 대해
목 차
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의
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과정·수업·학습
3. 교육 목표·방법·행정·특활과의 관계
4. 교육과정 어원·개념 정의
교육 과정의 개념 모형
5. 교육 과정의 철학·사회학·심리학적 기초
6. 교육과정 유형·교과·경험 중심 교육과정
7. 학문·인간 중심 교육과정
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개발한다.
3) 3단계는 학습경험과 수업을 계획하는(plan learning experience and instruction) 단계
3단계는 학습경험과 수업을 계획하는(plan learning experience and instruction) 단계로 학습경험과 수업 내용의 구체적인 개요를 구성한다. 특정 단원의 교수·학습
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