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모형을 제시했다. 또한Weiss는 기존의 Rich와
Knorr가 제시한 수단적 활용, 개념적 활용 및 상징적 활용에 '계몽적 활용'
이라는 개념을 추가했다. 또한 Leviton과 Hughes는 '설득적 활용'이라는
개념을 추가로 제시했다.
Green은 '교육적인 활용'을 강조
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모형이 만들어져야 한다.
셋째, 교육방법도 초빙강사에 의존한 강의에 치우쳐져 노인들의 관심을 끌지 못하고 있는 실정이다. 또한 노인교육프로그램 개발과 운영을 담당하는 담당자의 비 전문성으로 효율성이 떨어지고 있다. 따라서, 노인
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모형구조연구, 공동체, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지학개론 1강에서 6강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정하시오.
1) 그 내용을 요약하시오. (3장의 잔여주의와 보편주의)
2) 이것이 왜 인상적인지를 설
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- 우리나라를 포함한 외국 사례 비교
1) 국민보건서비스제도
2) 지방보건서비스제도
3) 사회보험 직접제공모형
4) 사회보험 간접제공모형
다. 향후 보건의료체계 개혁의 목표 및 과제
- 결론 및 나의 생각
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개발, 보상, 해고 등 인사관리 전반에 걸친 의사결정을 위한 자료를 제공한다.
<참고 자료>
고재민, 성과평가 시스템을 실패로 이끄는 4가지 함정 (LG 주간경제 2000 12 27)
김상욱, 지식경영시대의 성과평가시스템 (LG 주간경제 1999 7 14)
김상욱
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학습자 중심의 학교 교육과정 구성모형. 대구대학교 대학원 박사학위논문. 미간행.
정대영. (1997). 학습도움학급의 이해. 특수교육, 22(2). 한국특수교육협회.
정봉도. (1996). 특수학급 운영의 개선방향. 특수교육학회지, 17(3), 25-43.
최태영. (1992).
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학습을 두 가지 의미로 생각할 수 있을 것이다. 그는 동화와 조절이라는 적응의 과정을 통해 심리구조의 재구성을 이룩함으로써 인지발달이 이루어져 간다고 설명하고 있다. 따라서 학습이란 새로운 정보의 획득이며 새로운 심리구조의 획득
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청소년활동 프로그램의 개발 제11장 청소년활동 프로그램의 평가 제12장 청소년활동지도자와 청소년리더십 개발 제13장 청소년활동지도와 지역사회의 연계 제14장 청소년활동지도의 당면과제와 발전방향 - 각 장별 출제예상문제 (해설포함)
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개발에 있어 교육의 효과라는 측면에서 볼 때 사회적 비용을 높일 뿐이다.
이 원칙은 교육기회의 확대를 위한 정책일 경우 특히 지켜져야 한다. 지금까지 예외 없이 교육기회의 확대는 교육 품질의 희생을 대가로 한 것이었다. 우리가 e-Learnin
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하부구조
04. 하이브리드모델
05. 조직문화
1. 조직문화의 개념
2. 조직문화의 중요성
3. 조직문화의 구성요소
4. 조직문화의 유형
5. 조직문화의 개발과 관리
6. 사회복지조직 문화에 대한 함의
06.우리나라의 사회복지관
참고문헌
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