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D. (1994). Student support systems in distance education. ICDE 16th conference. Ⅰ. 사이버 교육에서 학습자간 상호작용의 중요성 37
Ⅱ. 한국 원격교육의 현실과 문제점 42
Ⅲ. 학습자간 상호작용을 유발하는 수업전략의 실제 43
Ⅳ. 결론 및 제언 53
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운동의 특성 분석
3. 소단원 지도 목표
4. 소단원 시간 배분
5. 지도 시 유의점
6. 소단원 평가 계획
Ⅴ 본시 학습 지도 계획
1. 본시 학습 주제 및 목표
2. 본시 학습 중점 사항
3. 본시 학습 유의사항
4. 본시 학습 지도 절차
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수 없다.
79. 자기 지도 교수 전략의 개념과 장단점에 대해 설명하시오
▶ 개념 : 학습자가 어떤 과제를 적절한 수준에서 시작하고 진행하며 종결할 수 있는 교수 전략으로서 내용은 보통 준거 지향의 점진적 과제들을 통해 수업 전에 확립된다
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주제선정, 계획
7) 보고서 작성하기
8) 보고서 작성하기
9) 기초관찰훈련-호박꽃관찰
10) 자연관찰탐구보고서 발표 및 평가
11) 관찰하기
12) 관찰하기, 관찰 계획 세우기
13) 관찰하기보고서 작성 계획 세우기
14) 자연관찰탐구보고서 발표
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교수 방법을 개발하여 특기·적성교육의 질 향상을 꾀함으로써 학생, 학부모의 특기·적성 교육에 대한 만족도를 높여야 한다. 학부모 수업참관을 정기적으로 개방하며 학력 평가 형식을 벗어난 다양한 평가 방법을 적용하여 평가 내용 및 지
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교수법을 교사가 자유로이 활용할 때, 수준별 수업은 기대되는 효과를 거둘 수 있게 될 것이다.
3. 학생의 적극적인 수업 참여 학습
수준별 수업은 기본적으로 학생 중심의 수업이다. 따라서 다양한 방식으로 학생들이 수업에 참여하도록 노
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수업에서는 효과적인 교수를 위해 요약자, 종합자, 비유 등이 사용된다. 요약자는 축약 정리본 혹은 요약본으로 학습내용에 대해 축약한 진술문이다. 요약자는 수업 초기에는 배울 내용에 대해 포괄적인 주제를 제시하는 역할을 하며, 수업
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수준의 유치원 교육 과정 5개 영역의 내용 체계에 기초하여 교육 내용의 통합성을 고려했는지를 평가한다.
③ 교수 학습 과정의 평가
교수 학습 과정은 교육 목표가 교육 내용이 뜻하는 바를 얼마나 실천했는가를 평가한다.
-생활 주제의 내용
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수학학습은 관계적 이해를 통한 학습이 효과적이라는 사실이 분명한데도 도구적 이해에 의한 학습도 때에 따라서는 필요하다.
③ 추상적이고 이론적인 수학적 지식을 이해하는데는 경험을 바탕으로 한 활동중심의 학습이 필요하다.
④ 수학
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교수학습 계획표
다음에 제시한 연간 교수학습 계획은 실제 수업이 가능한 연간 32주를 기준으로
129차시(주당4시간수업)로 세분화한 것 이다.
차시
대단원
중단원
학습 주제
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Ⅰ.사회문화 현상의 이해와 탐구
1.탐구 대상으로서의 사회문화
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