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우리 두개로 춤추자~~~ (스카프 두 개들고)
C : 그래 같이 추자 (친구와 같이 춤춘다.)
T : 그래요 친구들이 하고 싶은 것을 마음껏 표현 해봐요!
(아동들이 음악에 맞춰서 창의적으로 표현 하면서 뛰어 다닌다.)
연계 및
확장활동
밖에 나가서 스
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C2:나 또 빵 사야지?
T:자 이제 한번씩 돌아가면서 해보았으니까 역할을 바꿔서 해볼까요?
C:네!!
T:그럼 이번엔 주인 역할했던 사람이 손님 역할을 해보고
손님 역할을 했던 사람이 주인 역할을 해봐요.
C1:손님 어서오세요.
C2:전 케이크랑 사탕
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학습-‘소설 동의보감’의 구성단계 파악하기>
hwp-p4. 재구성한 ‘내용학습’ 참조 Ⅰ. 대단원 개관
1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 설정의 이유
3. 대단원 구성의 방향
Ⅱ. 삶과 갈등, 그리고 문학
Ⅳ. 교수-학습 지도안
==1/2차시
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세계
1.교재관
대단원 분석
<학습 목표>
<학습 목표와 국어 교육의 목표와의 관련성>
<전 학년과의 관련성>
2.지도관
가. <학습 활동(내용)>
나. 수업 지도 모형
나. 주요 학습 목표 및 활동
3.본시학습지도안
PPT 자료
<형성평가>
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이루어졌는가?
종합 평가
2. 연극을 보며 느낀 점을 말하여 보자. ◀ 교재관 ▶
◁ 단원의 개관▷
◁ 단원 학습 목표 ▷
◀ 학생관 ▶
◀ 지도관 ▶
◀ 단원 지도 계획 ▶
◀ 본시 학습 지도안 ▶
◀ 학생 실태 조사 ▶
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채취장이 있다. 하굿둑도 보인다.
◎ 학습 내용 정리 및 평가
- 실험 관찰 책 58쪽을 작성한다.
- 강의 상류, 중류, 하류의 특징을 바르게 비교하면서 기술하였는가?
◎ 차시예고
- 차시 내용: 물에 의한 땅 모양의 변화 관찰하기
5´
5´
5´
10´
1´
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학습
학습 내용 정리
형성평가
차시예고
◎학습 내용 정리
오늘 알게 된 점을 발표해 봅시다.
◎형성평가
관찰보고서를 제출하세요.
◎차시예고
다음 시간에는 오늘 그린 그래프와 바다 밑의 땅 모양을 살펴볼 거예요.
-바다의 모양을 측
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예를 들면, ‘뉴스’라는 것이 떠오르는 군요.
-오늘 말하기 듣기 수업을 마치도록 하겠습니다.
-고유어를 많이 사랑하고 아끼고, 사용해야 한다고 이야기 했습니다.
-노트요.
판서 계획
평가 계획
※ 끝말잇기 게임에 대한 단어 나열
※ 학생
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길이라고 생각합니다.
민수:저는 돈을 많이 버는 것이 애국이라고 생각합니다. 돈이 있어야 나라를 위해 쓸 수도 있고, 남을 도울 수도 있기 때문입니다.
1. 토의의 주제는 무엇인가요?
2. 세 토의자의 주장을 적어봅시다.
주희 :
소연 :
민수 :
3.
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학습
내용
정리
-이번 시간에 배운 내용을 통해 무엇을 알게 되었나요?
-물 속에서 공기를 확인할 수 있습니다.
-공기도 일정한 공간을 차지하고 있습니다.
5＇
차시
예고
-다음 시간에는 공기가 공간을 차지하며 이동할 수 있음을 알아보겠어
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