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실천 학습 활동을 통해 도달하고자 하는 목표와 지적내용, 가치관, 티도, 품서 등을 명료히 설정하고, 언제, 어디서, 무슨 활동을 얼마 동안 어떤 방법과 과정을 거쳐 수행하고 어떤 체험을 하게 할 것인지를 정한다. 둘째, 준비물과 자료는 무
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과정상의 <구운몽>................................................8
● <구운몽> 교육의 실제와 개선방향.......................................9
◦ 고전소설교육의 개선을 위한 方法 提示.................................9
◦ <구운몽>의 수업절차모형.......
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활동(환경)의 전개
도입
▶물과 불은 우리생활과 어떤 관계가 있는지 이야기하기
- 우리 생활에서 물과 불은 무서운 존재이면서도 꼭 필요하다.
▶학습 문제 제시
- 우리 생활에 영향을 주는 환경은 어떤 것들이 있는지 알아보자.
전개
▶환경
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교수-학습 모델과 전략들을 이해하고 수행해야함
- 다문화 교육과정을 구성하고 다양한 교수-학습 모델과 전략을 활용하여 수업을 전개
3) 교육방법의 측면
- 과정 중심적
- 포괄적이며 통합적
- 설명 위주보다는 활동을 통해
- 다양한 경로를
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학습의 특징
① 이 모형은 과학의 본질적인 과정인 가설 검증 절차를 체득하는 모형이다. 즉, 과학자가 연구하는 방법을 경험함으로써 과학적인 방법을 익힐 뿐 아니라 과학 지식을 얻는 방법 까지 배우게 된다.
② 이 모형은 자료 수집 이전
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목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론의 영역 5
III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14
1. 발달적 측면 14
2. 교육 과정적 측면 15
3. 교사의 역할 18
4. 평가의 방법 20
V. 결론 및 제언 23
■ 참고문헌 25
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수업 창출 노력의 일환이라고 할 수 있는 협동 학습 방법에 많은 이들의 관심을 기대해 본다(손병노, 1996, 187).
◆ 참 고 문 헌 ◆
Ⅰ. 단행본
전성연최병연이흔정고영남이영미(2007), 『협동학습 모형 탐색』, 학지사
정문성(2006), 『협동학습의
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교수학습방법
1) 다른 예술과의 연관성을 찾아서 각 사조(思潮)를 하나의 형태(Gestalt)로서 지각한다.
2) 4개 모둠(인상주의, 표현주의, 신고전주의, 실험주의)으로 3개의 역할(음악, 미술, 문학)로 나뉘어 조사하여 발표한다.
다. 학습요소
1) 바
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모형에 의한 수업절차
<표 Ⅱ-5> 점수에 따른 소그룹 보상법
<표 Ⅱ-6> 자율적 협동학습 모형
<표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준
<표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준
<표 Ⅲ-3> 교과서
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3. 세계화의 조류가 경제교육에 갖는 시사점
Ⅳ. 문제점과 경제교육의 실천 방안
1. 경제교육의 현황
2. 경제교육의 개선과 실천
Ⅴ. 요약 및 결론
참고문헌
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의한 지도가 아니라 유아의 발달 단계에 맞추어 유아의 관심과 흥미를 유발하고 놀이와 체험활동 중심의 교수학습방법 및 교수매체 선정을 하겠습니다.
07. 조원어린이집 보육교사 자기소개서 (7)
1. 성장과정
저는 건실하고 가정적인 아버지
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과정을 편성할 수 있다.
-동료교사의 지나친 간섭
관심에 감사하다고 한다
철학을 구체적으로 말한다
지켜봐달라고 말한다
-다문화
협동학습 편견 해소
전체학생 교육 -> 지금은 다문화시대
다문화학생 교육 -> 본인의 정체성 + 한국시민
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활동을 통해 역사교육의 공공적 가치와 역할을 널리 알리고, 사회적 합의 형성과 평화 문화 조성에 기여하고자 합니다.
이와 같이, 저는 연세대학교 교육대학원 역사교육과에서의 깊이 있는 학업과 연구를 바탕으로, 교육 현장과 사회 전반에
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가치 실현에 앞장서며 건강하고 민주적인 교육 공동체 구축에 기여하는 진정한 교육자로 성장하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업
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수업 내용 / 방법 선정, 학생의 학습 동기유발, 교수와의
의사소통 등 다양하게 활용
교육자로서의 각오 / 결의
“變化와 革新은 선택이 아닌 生存”이라는 것을 유념하고
고정관념을 타파하여 창조적 가치를 창출하고
늘 생각하고 연구하
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