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받침소리는 학습자들로부터 그 학습의 어려움이 지속적으로 제기되고 있는 부분이며, 이에 따라 교육 전략과 방법론에 대한 깊은 고찰과 투자가 필요한 영역이라고 할 수 있다. 이 글에서는 교육 현장에서 종성 발음 능력 향상을 위한 교육
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인 한국어는 외국인들이 배우기에는 다소 어려움이 많은 것은 사실이다. 영어에는 없는 높임말이 있고, 종성과 같은 받침소리가 있으며, 겹받침 그리고 같은 발음을 지녔으나 뜻이 다른 단어들도 존재하기에 외국인들이 배우는데 있어서 어
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1. 서론
2. 교실에서 활용할 수 있는 종성 교육 과제 개발
3. 활용 방안
4. 결론
5. 출처 및 참고문헌
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교실 밖의 수학-수와 집합, 동아출판사
강시준(1992), 수학교육론, 수학교육론
육인선(1996), 수학은 아름다워1·2, 동녘
정지호 역(1983), 수학의 역사, 창원사
최영란(1983), 유치원 수학교육 프로그램 현황과 분석, 이화여자대학교 대학원 석사학위
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받침의 말소리에 주의하며 정확하게 발음하기)
▣ 작품에 대한 생각이나 느낌을 살려 다른 갈래의 글로 바꾸어 쓸 수 있다(둘째 마당: 삶의 무늬)
·작품을 다른 갈래로 바꾸어 쓸 때에 주의할 점 알아보기. 시에서 말하는 이가 겪은 일을 이야
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소리...........................................5
제2절 구개음화 .......................................6
제3절 'ㄷ' 소리 받침.................................6
제4절 모음...........................................6
제5절 두음 법칙칙.....................................7
제
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받침목이 되고, 시민의 목소리를 낼 때 탄압을 하는 경찰, 시민위에 군림하는 경찰이 아니라 동반자로서의 경찰이 되지 않을까 싶다.
참 고 문 헌
기광도.(2001). 경찰의 범죄억제력에 관한 고찰. 한국형사정책연구소.
형사정책연구원. 경찰활동
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소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
점심
식사
간식
전후
낮잠 후
청소시
매월
4주차 금요일
매일
매일
매일
금
매일
월 수 금
매일
매일
매일
매일
매일
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소리로 떠들거나 소리지르지 않기로 약속하였다. 또 운전대 자동차 기어나 스틱 등 엄마 아빠가 만지는 자동차안에 있는 물건들을 만지면 안된다고 이야기 하였음.
(특이사항)
수
전날 놀이지원 - 교사는 큰 부직포를 교실 한벽에 붙여 제공해
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소리가 들리지? 아마 밖에 자동차 엔진 소리 같다. 그치?” 과잉행동 아동들이 교실 안에서 학습을 하다가 밖에 어떤 소리를 듣고 창가에 간다면 “자리로 돌아 와, 다시 거기를 보면 안 돼!” 라고 말하는 것은 그와 같은 아동들에게 하는 매
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가득 채워나가겠습니다. 제 목표는 주위 모든 사람들에게 선생님 최고! 소리를 듣는 것입니다. 자소서:초등돌봄전담사자기소개서 초등돌봄전담사합격자소서
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.지원동기 및 포부
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교실에 화재가 일어났을 경우 대처법
우선 놀란 아이들을 진정시킨 후, 침착하게 119에 전화해 화재 발생 장소와 주소, 화재의 종류 등을 상세하게 설명합니다. 그 후 “불이야”라고 큰소리로 외쳐서 화재 사실을 다른 사람들에게도 알린 후
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소리가 싫어서 무작정 시작한 태권도는 지금의 강인한 체력의 밑받침이 되었으며, 항상 적극적으로 모든 일에 도전할 수 있는 활발한 성격을 자연스럽게 만들어 주었습니다. 또한 아무리 어려운 상황에 직면하더라도 누구에게 손을 먼저 벌
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교실은 매주 목요일 오후3시30분에서 4시30분까지 다도 예법을 무료로 지도해 주었습니
추진결과-추진 결과 풍물에서는 우리 소리의 우수성을 익혔으며, 다도교실에서는 차를 마실 때의 예법을 익혀 실생활에 활용할 수 있었습니다.
5.기대효
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방적으로 가르치기만 하는 교사가 되지 않겠습니다. 저의 교육철학은 일방적으로 지식을 전달하는 것이 아닌, 학습자의 소리를 듣는 경청의 자세를 취하는 것에서 부터 시작됩니다. 이러한 작은 실천에서 부터 교수자와 학습자가 교실 안에
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