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인간주의적인 교사야말로 진정으로 훌륭하고 바람직한 교사이다. 1. 폭력교실 줄거리 및 내용
2. 영상 속에 함축된 상징체계
가. 전체 배경
나. 학교
다. 학생
라. 교사
3. 기억나는 대사
4. 영화에 대한 감상
5. 바람직한 교사상
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폭력적인 상징이 반복해서 나타나는 것
-유해한 거친 신체놀이를 자주 하는 것 등
-수준 3:강한 욕구에 의한 실수 행동에 대한 고려사항
*이 아동들이 회복되도록 돕는 것
*첫 번째 과제는 교실 환경에서 신뢰를 회복하도록 그 아동과 애착을
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폭력의 개념
- 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률
- 오늘날 학교폭력의 특징
- 달라진 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 사례
- 국내 사례
- 해외 사례
- 독일 사례
3. 국내의 노력
- 학교폭력예방교실
- W
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폭력은 군사독재의 유령이다)
4) http://blog.naver.com/trc4004 (폭력교실)
5) http://es.wikipedia.org (Legality of corporal punishment in Europe)
6) http://www.endcorporalpunishment.org (Lawfulness of corporal punishment)
*목차
1. 서론
1.1. 체벌이란?
1.2. 도입
2. 본론
2.1. 학교 내 체벌
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교실이 존재한다면 학교 붕괴는 가속화될 것이다. 학교를 즐겁게 하는 방법은 학교 자체에 학생을 위한 다양한 프로그램이 존재해야 한다.
공부가 아닌 다른 방향으로의 자기 소질과 개성을 발휘할 수 있는 공간을 마련해 주어야 한다. 예컨
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