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강조했다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사학의 특성과 의의
2. 사학정책의 변천과정
3. 사립학교의 현황과 특징
4. 사립학교법의 개정경과
5. 사학정책의 쟁점
6. 사학정책의 방향과 발전과제
Ⅲ. 결 론
※. 별 지
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단체교섭의 활성화 및 정치활동 허용 검토
교원지위향상을위한특별법(법률 제4376호)과 교원지위향상을 위한교섭협의에관한규정이 제정공포된 이래 한국교총과 교육부 간에 단체교섭협의가 이루어지기 시작하였다.
교원의 지위향상을 위한
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무엇보다 우선 교사 스스로의 노력이 있어야 할 것이다. 또한 교직의 전문성향상을 위한 과제의 추진에는 정부의 노력이 절대적으로 필요하다. 1. 교육과 교사
2. 교직의 특성과 교직관
3. 전문직의 특성 및 조건과 교직의 전문성 문제
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및 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 자료의 특성
2) 자료별 세부 특성
4. 효과 및 일반화 방안
1) 교육적 공헌
2) 자료의 보급 방법
3) 실용성
Ⅳ. 음악과 놀이중심교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 주자료의 특징
2) 보조자료의
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한국초등교장협의회(2003) : 초등교육, 서울 한국초등교장협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년의 발달적 특성
1. 신체적 특징
2. 인지적 특징
3. 정서적 특징
4. 식사 습관
Ⅲ. 초등학교 3학년의 실태
1. 학생 및 학부모 기초 실태 분석
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2. 청소년과 사이버 공간
3. 사이버 범죄의 개념 및 특성
4. 청소년 사이버 범죄의 현황
5. 청소년 사이버 범죄의 원인
6. 청소년 사이버 범죄의 대책
7. 학교에서의 정보 윤리 교육방법
8. 맺음말
✐ 참 고 문 헌 ✎
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및 교육경영, 학지사 2008
서자영, 교원능력개발평가에 대한 초등학교 교사들의 인식조사 2007
조남두, 교육행정론, 원미사 2006 1. 교원단체
1) 전교조(전국교직원노동조합)
2) 교총 (한국교원단체총연합회)
2. 교원평가제에 관한
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교원의 임용
1) 유치원 교사의 자격기준
2)보육 시설 종사자의 자격
3) 유치원교사의 자격연수
① 유치원 교사연수의 종류
4) 임용자격 인정
5)임용의 결격 사유 6)현황
7) 개선방안
Ⅱ.유아교사 양성 유형 및 역사
1. 해방 전 유아교사 양
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교원 노조 연합: 노동직관으로 교원의 경제적 지위 향상에 역점을 둠
1)세계 교직 단체 총 연합회 (WCOTP)
① 역사 : 1923 미국 ‘세계 연합 교육회’가 1946년 ‘세계 교육단체 총연합회’로 개편되고 1952년에 중등 교 육자 단체 및 국제 교육자 연
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단체 결성 : 보다 분명한 자율성 발휘, 권익보호(한국교원단체총연합회, 전국교원노조연합회)
3. 조직화된 무질서 상태의 성격
가. 김창걸 : 조직내에 강한 개성과 전문성으로 인하여 자율적 견제와 조정으로 의도적 통제가 적용되지 않는다
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