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적성을 찾을 수 있고, 단조로움을 피하고 다양한 적응을 할 수 있는 기회를 주는 것 등으로 사용되므로 여러 면에서 인사행정의 효율성을 거둘 수 있다. 목차
교육직원의 채용
I. 교원의 자격
II. 선발과 임명
III. 전직과 전보
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교원구조조정과 중등교사 자격증소지자의 초등유입, 교대 편입 20% 상향조정, 기간제 및 강사 채용 등 지금껏 정부 당국의 교원양성임용정책이 교사의 질이 아닌 교사 수급에만 관심이 집중된 임시방편적이고 무계획적인 것이었음을 우리는
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교원임용추천위원회 규정을 이사회를 통한 일방적 변경통보
3)교원 신규 채용
·총장의 임용제청에도 불구하고 이를 무산시켜 교원신규채용내규를 개정함
·교원인사와 관련 없는 법인 사무국장의 교원채용 면접참여(금품수수
교장의 경
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교원양성대학과 학부이다. 중학교와 고등학교의 교원양성에서는 일반대학의 비중이 크다. 그밖에 대학(단기대학), 대학원, 고등전문학교의 교원에 관해서는 대학설치 기준 및 기타 법령이 독자의 자격체계를 규정하고 있다.
5) 교원채용 및
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교원자격의 종류
1.3 교원자격제도의 변천
2. 교원자격기준
2.1 교원자격기준
2.2 교원자격의 취득
3. 외국의 교원자격
3.1 외국의 교원자격
3.2 교원자격제도의 문제점 및 개선방향
4. 교원의 임용 및 신규채용제도
4.1 교
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채용인원이 전혀 없는 지역이나 교과 등에서의 이러한 늑장발표는 수험생들의 시간과 비용을 엄청나게 낭비하게 만드는 참으로 무책임한 처사이다. 단위학교에서 지역교육청으로 보고하는 다음 년도 교원조직예정표는 상반기 중에 작성되
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담임제이므로 전 교과를 가르칠 수 있는 교과 교육의 전문가이어야 한다. 초등교사는 쉽게 가르칠 수 있는 수업 기술의 전문가이어야 한다. 초등교사는 올바른 인간 형성을 위한 생활지도의 전문가이어야 한다. 이런 초등교사의 전문성이 있
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교원채용시 국가유공자나 가족들을 최우선으로 뽑는다. 2004년 통계에 따르면 국가기관 종사자 중 국가유공자 비율이 80%에 육박한다. 국가기관 직원 채용시 보훈자를 우선 채용하는 캐나다도 국가기관 종사자 중 보훈자 비율이 90%를 넘는다.
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교원채용, 학과목, 입학, 교육평가 및 상벌에 관한 상세한 규정
7. 학교사목
선조 때 이율곡이 왕명으로 제정, 교원의 선택, 임용, 승급 및 대우에 관한 규정과 학생의 입학, 정원, 선발, 거제, 대우와 자격 및 시학에 관한 규정으로 모두 인사문
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교원채용, 예산편성 같은 학교운영에 대한 권한들은 학교와 보호자 그리고 아이들이 가지고 있어야만 한다. 그렇지 않으면 개혁은 진전되지 않는다. 물론 미국과 마찬가지로 건강, 안전, 인권에 대한 법령을 준수할 것과 종교와 무관해야 하
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