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도리는 찾는 교육을 더욱 더 강조할 필요가 있다. 이를 위해서는 교사들의 확고한 윤리관의 확립이 필요하다. 1.교원(敎員, teacher)
2.교원윤리
3.교원윤리의 범위
4.교원윤리의 성격
5.교원 윤리 강령
6.교원윤리의 필요성
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교원의 윤리성
가. 교원윤리의 의미와 중요성
나. 교원윤리의 성격
다. 우리 나라의 교원 윤리강령
2. 교직의 전문성
가. 전문직의 의미와 기준
나. 교직의 전문직성
다. 교직 전문성의 한계
3. 교원의 윤리성 및 전문성 제고
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. 한국교원대학교 교육과학연구소. 민서원(1993)
- 오영재,박행모,강영숙. 교육학의 이해. 교육아카데미(1997) - 서론
- 본론
1.교원윤리의 의미
2.교원윤리의 범위
3.교원윤리의 중요성
4.교원윤리의 성격
5.교원윤리 강령
- 결론
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윤리의 개념
(1) 교직윤리의 의미
(2) 교직윤리의 중요성
(3) 교직윤리의 성격
(4) 교원윤리강령
(5) 사도강령
2. 실제 생활 속의 초등 교원윤리
· 교원과 초등학생의 윤리
3. 유치원 교사의 교직 윤리
(1) 현장에서의 유치원 교사의 교수
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인식, 인천대학교, 2010
홍은숙, 교직관에 따른 전문직 교원윤리의 성격 재음미, 한국교육철학학회, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교직관의 의미
Ⅲ. 교직관의 종류
Ⅳ. 교직관의 특수성
Ⅴ. 교직관과 교육관
Ⅵ. 교직관과 교사관
참고문헌
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