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교육과정 적용을 위한 교과별 교수-학습 모형
도 덕
배려 모형, 가정 연계 모형, 봉사 학습 묘형, 가상 체험 모형,
개념 분석 모형, 집단 탐구 모형, 가치 갈등 모형, 가치 명료화 모형, 역할놀이 모형
5. 도덕과 교수·학습 방법
제7차 도덕과 교
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과
1) 부모교육은 당사자뿐 아니라 주위로 효과가 파급
2) 부부와 배우자에 대한 긍정 영향
3) 가정과 교육기관 사이에 신뢰감 증진
4) 가정과 지역사회 관계 증진
【학습정리】
1. STEP은
- Adler & Dreikurs의 이론에 기초
- 개발자 : Dinkmayer와 Mckay(19
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과교육학회, pp. 214-240.
박병호, 『근세의 법과 법사상』, 서울: 도서출판 진원.
박은정, “법과 정의”, 김문현 외, 『법과 사회정의』, 이화여대 출판부, pp. 225-263
이재열, “민주주의, 사회적 신뢰, 사회적 자본”,
이진우, 『도덕의 담론』, 서
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과업의 수행을 향상시키는데 필요한 기술, 지식, 태도를 학습하는 데 초점을 둔 기법.
㉡교육인적자원부 : 국가ㆍ사회발전과 국민 개개인의 삶의 질 향상을 위하여 갖추어야 할 기술력ㆍ정보력, 그리고 도덕적 성숙 등 가치있는 인간의 제 능
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학습 사회에 적합한 교육으로
고정 관념과 전례(前例)에 집착하는 교육에서, 새로운 국내외적 변화를 폭넓게 수용하는 개방적 교육으로
입시 위주, 학벌 위주의 단순 경쟁을 위한 교육에서, 인간과 교육의 본질적 가치를 높이는 지식 기반형
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교육적 이상을 추구하려는 것이다. 또한 민주주의 교육이념은 산업사회에서 계층적 갈등과 대립이 심화되고 인간 본연의 사회공동체적 연대감이 상실되는 현실을 극복하고 사회구성원의 독특한 개성과 다양성이 존중되는 민주적 가치를 구
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교육의 개념>
<평생교육의 일반적 특징>
<유네스코 ( UNESCO ) 란?>
<평생교육에 관한 유네스코의 주요활동>
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과의 기계적 기능이다.
이처럼 프뢰벨의 유아 및 아동교육사상은 유아중심의 교육과 유아의 자기표현 및 창조적 자기활동의 원리에서 찾을 수 있다. 또한 유희의 교육적 가치에 대한 인식과 은물, 즉 장난 감의 교육적 의의, 노작교육의 정신
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교육, 교육자치제, 중학교 무시험진학제, 고교평준화정책, 교육과정 개혁, 실험대학 정책, 여러차례의 대학 입시제도 개혁 등 교육개혁에 대한 노력을 경주해 왔다.
● 531 교육개혁안의 특징
- 학습자 중심교육, 교육의 다양화, 자율과 책무성
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경향
3. 청소년 문제의 유형
4. 청소년문제의 국제적 경향
제3절 생물학적 이론, 정신분석학적 이론, 학습 이론, 사회 이론
1. 생물학적 이론
2. 정신분석학적 이론
3. 학습이론
4. 사회적 이론
제4절 비행청소년의 처리와 대책
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