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교육원(2000), 한국주민(빈민)운동 30주년 행사 자료집
한국주민운동정보교육원(2003), 9기 훈련 자료집
이경림(2001), ‘지역사회 아동복지센터’, 아동복지법 재개정의 필요성과 방안 자료집
이경림(2002), ‘아동복지법 재개정 움직임과 지역아동
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education, Class collapse,
guidance collapse Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 문제
3. 연구의 의의
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 선행연구 고찰
1. 학교교육 붕괴의 개념
2. 한국의 학교교육 붕괴에 관한 선행연구
3. 미국의 학교
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재구성을 위한 과제
IV. 지역사회복지협의회
1. 지역사회복지협의회의 바람직한 위상
2. 지역사회복지협의회의 실상
3. 지역사회복지협의회의 위상 강화 필요성
4. 지역사회복지협의회의 위상 강화 방안
V. 재가복지사업
참고문헌
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프로그램의 목적 및 목표 -
1. 신청 사업 목적
2. 목표와 세부목표
- 프로그램의 필요성-
- 프로그램의 이론적 근거 -
1. 초기 금연동기를 강화시켜야 하는 이유
2. 환경적 요인이 고려되어야 하는 이유
- 프로그램 -
- 예산 -
- 평가 -
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내용
Ⅱ. 필요성
Ⅲ. 목적
Ⅳ. 기대효과
Ⅴ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 단위사업(활동내용)
3. 수행인력
4. 필요한 시설 및 장비
5. 협력관계
Ⅵ. 추진 일정표
Ⅶ. 총괄 진행표
Ⅷ. 평가계획
1. 진단 및 평가도구
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교육학회 교육철학연구회.
최정웅(1994). 포스트모더니즘의 교육론. 사회과학연구집 제3집, 79-94. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
1. 장애란?
2. 통합 교육의 개념
3. 통합 교육의 목적
4. 장애아동 통합 교육의 필요성
1) 통합교육이 일반아동에게
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(MI이론)의 필요성
Ⅵ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 의의
Ⅶ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 사례
1. 자녀 진로 설계
2. 자녀의 지능 계발
Ⅷ. 다중지능이론(MI이론)에 기초한 교수학습의 제언
참고문헌
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내용
▶ 조사 결과에 따른 문제 제기
Ⅳ. 청소년 여가로써 독서의 나아가야 할 방향
1. 여가로서 독서 문화 접하는 기회 제공
2. 독서와 교육
3. 독서 습관 길러주기
4. 대중 매체를 통한 독서
5. 도서의 범주
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프로그램 평가지
<부록4> 자아성장 프로그램평가지 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 자아존중감(Self-esteem)
가. 자아존중감의 정의
나. 자아존중감의 발달
2. 대인관계
가. 대인관계의 정의
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변화
1. 총인구의 과반수를 차지하는 여성인구
2. 여성인구의 고령화
▷여성복지의 이론적 배경
▷여성복지의 정책
▷여성복지 서비스 전달체계의 현황
▷여성복지의 현황
Ⅰ. 사회보장
2. 공공부조
▷사회복지사업
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