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교육과정
Ⅱ. 통신공학 교육과정
1. 순차적인 교육과정의 구성
2. 재강화
3. 교육의 넓이와 깊이
4. 현장감 있는 시각의 형성
5. 컴퓨터 기술
6. 의사소통 및 외국어
7. 설계 경험
8. 윤리와 사회 의식
Ⅲ. 특별활동 교육과정
Ⅳ. 특수학
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교육철학
4. 몬테소리 교육의 내용
(1) 몬테소리의 교육관
(2) 몬테소리가 말하는 교육의 목적
(3) 몬테소리가 말하는 준비된 교육환경
(4) 몬테소리 환경을 구성하는 요소
(5) 몬테소리 교육의 교구
(6) 몬테소리 유아교육과정
(7) 몬테소리
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교육을 실시할 것입니다.
2005년 11월 1일부터 매주 토요일 결혼과 가까워지는 방법을 알려드리겠습니다.
http://www.dsac.or.kr/ 제1장 환경 및 고객 분석
1단계 : 프로그램 필요성 검토
2단계 : 프로그램 환경분석(조직 혹은 지역사회)
3단계 : 목
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교육의 질을 향상시킬 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 편집 및 요약 문헌
1) 김미정 저(2012), 보육교사의 발달단계에 따른 역할 인식 연구(교육 설계자 역할을 중심으로) (p8-9), (p11-13)
2) 김금주 외 공저(2009), 유아교육개론 (p267-269)
3) 박은혜 저
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교육 시설이 없다
http://news.naver.com/vod/vod.nhn?mode=LSS2D&office_id=055&article_id=0000064655§ion_id=115§ion_id2=291
* 참고문헌
- 이소현(2006). 유아특수교육. 서울: 창지사
- Janet W. Lerner. 김미숙 ; 김수진 ; 김자경 공역(2005) 학습장애 : 이론, 진단, 그리 고 교
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체육
1. 특수체육의 정의
2. 특수체육의 목적
3. 특수체육의 가치
4. 특수체육 교육의 수행
5. 시각 장애아를 위한 체육 활동 프로그램
6. 청각 장애아를 위한 체육 활동 프로그램
7. 지체 장애아를 위한 체육 활동 프로그
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수업에 대화의 요소를 강조한 것도, 아동과 교육자 사이의 새로운 관계정립을 역설한 것도 바로 아동의 인격을 존중하였기 때문이다.
3.신교육운동은 아동의 자발성 책임성 활동성 등을 강조하였다. 유아는 어른들에게 거의 전적으로 의존한
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교육/성상담의 이론과 실제”, 1999, 서울: 교육출판사
알고 싶은 성, http://www.youth.co.kr/algo_all.htm,
http://blog.naver.com/smalllove40 1. 서언
2. 성교육이란
(1) 성교육의 개념
(2) 성교육의 역사
3. 시기에 따른 성교육 내용
(1) 유아
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2. 행동수정 기법
3. 행동 수정과 공격성
1) 공격성
2) 행동 수정과 공격성
4. 공격성을 가진 유아의 행동수정
1) 사례 유아의 공격성 행동특성
2) 사례 유아의 공격성 행동수정 – 차별강화
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육비, 한국교육재정경제학회 춘계 학술대회, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(과외, 학원)과열을 보는 시각
1. 문제로 보는 시각
2. 문제로 볼 수 없다는 시각
Ⅲ. 사교육(과외, 학원)과열로 인한 스트레스
1. 어머니 성취압력과 유아 스트레
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