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한국의 전통예술> http://expo.dacom.co.kr/inpo/html/root/html
<아트 서울> http://www.artseoul.com
<웹아트(미술전문사이트)> http://www.webart.co.kr
<미술박물과 네트워크> http://www.amn.org/
<프랑스 루브르 박물관> http://mistral.culture.fr/louvre/
<페
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모형 틀에 색실 감아 표현하기
(10) 구슬굴려 표현하기
(11) 장난감 자동차 바퀴굴려 표현하기
(12) 스트로로 표현하기
(13) 리본 테이프로 표현하기
(14) 모루 찍어 표현하기
(15) 우드락으로 표현하기
(16) 점과 선으로 채색하기
(17) 선으로 채
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자유의 원리(The Freedom Rule)
Ⅳ. 열린교육의 역사
Ⅴ. 열린교육의 동향
Ⅵ. 열린교육의 분위기조성
Ⅶ. 열린교육의 운영방법
Ⅷ. 향후 열린교육의 지양 방향과 지향 방향
1. 지양방향
2. 지향방향
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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의도
2.단원제재
3.수업을 위한 이론적 배경
4.제재목표
5.학습의 계통 및 관련
6.학생실태 및 분석
7.단원의 지도계획
8.지도상 유의점
9.단원의 평가계획
10.본시 학습 수업 모형
11.지도의 실제
12.모둠 및 개별학습지
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3) 신체 타악기 합주
4) 리듬악기 합주
5) 즉흥 연주
6) 가락 만들기(5음 음계사용)
7) 노래부르기
8) 신체표현
9) 오르프 악기 합주/기악합주
Ⅵ. 향후 전래동요지도(전래동요교육)의 내실화 방안
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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한국의 미술 2, 서울 : 열화당
백영균(2002) - 웹기반 학습의 설계, 서울, 양서원
오필주(1983) - 줄넘기운동의 효과에 대한 실험적 연구, 광주 : 조선대학교 교육대학원 석사 학위 논문
이재승(1997) - 국어교육의 원리와 방법, 도서출판 박이정
전국
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전사고 대책
5. 현장 체험학습에 대한 연수 및 홍보의 필요
6. 현장 체험학습장의 확보 문제
7. 현장 체험학습 지원 협의체 구성 운영
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 내용
Ⅷ. 향후 현장체험학습(현장학습)의 개선 방안
1. 테마별 소집단
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내용
5. 사회 구조와 사회 생활
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
3) 주제별 학습 내용
6. 민족 문화의 발달
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
3) 주제별 학습 내용
Ⅵ. 고등학교 국사과(국사교육)의 지도
Ⅶ. 고등학교 국사과(국사교육)의 평가
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준수하는 바람직한 공직자상을 확립하도록 한다
4. 교사들이 승진에 대한 기대와 각종 연구대회에 관심을 갖고 참여하도록 유도한다
5. 교수?학습준비를 사전에 충실히 하도록 하여 교육활동의 내실을 기하도록 한다
참고문헌
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묵색
Ⅳ. 수묵화의 의의
Ⅴ. 수묵화지도(수묵화교육)의 용구사용지도
Ⅵ. 수묵화지도(수묵화교육)의 점지도와 선지도
Ⅶ. 수묵화지도(수묵화교육)의 전략
1. 가정
2. 수업 시간 전
3. 수업 시간 중
4. 수업 후
Ⅷ. 결론
참고문헌
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