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학습 준비와 제작을 성실히 하고, 자발적으로 작품을 소중히 여기며 주변 정리를 잘 하였다.
학습 준비와 제작을 성실히 하고, 작품을 소중히 여기며 주변 정리를 잘 하였다.
학습 준비와 제작, 작품에 대한 관심, 주변 정리가 미흡하다.
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노숙자 자활공동체사업의 일반사항
6) 사업의 시행단계
7) 사업계획서 작성
8) 사업 준비
9) 사업 세부 사항
10) 사업 시행 시 유의사항
11) 사업평가 및 정리
<사례> 폐자원 재활용 사업
결 론 - 나의 견해
<참고문헌>
<참고사이트>
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학습자의 반응에 대해 프로그램이 제공하는 정보의 양과 내용이 적절한 정도
12. 학습과정 통계방식의 합리성
학습 내용, 계열, 속도, 학습량 등의 선택권이 학습자와 프로그램에 적절하게 주어진 정도
13. 분지의 다양성
학습자의 학습 능력에
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구성주의
4. 이데올로기와 수학교육
제4부 수학 문제해결 교육론
1. 문제해결의 이해
2. 문제해결 과정과 전략
3. 문제해결의 심리학적 배경
제5부 수학 학습 심리학
1. 연합주의 심리학과 가네
2. 피아제와 브루너, 비고츠키
3.
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프로그램에 관련된 지식
⑤ 전문적 상호작용에 관한 기술
⑥ 개인적 상호작용 기술
2) 일반교사의 역할
① 교육 기본목적과 목표
② 교사들의 장애아동에 대한 배려
③ 교육계획 시 장애아동의 개인차 고려
4. 장애아동 통
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프로그램 개발과 함께 그것을 잠재적 학습자에게 널리 알리는 홍보를 적극 추진해야 한다. 관련 평생교육 프로그램의 필요성을 알리고, 이에 대한 관심을 불러일으켜 잠재적 학습자의 평생 교육 프로그램 참여를 유도하는 적극적인 홍보를
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유형
1. 자료의 형태별 유형
1) 신체 학습자료
2) 평면 학습자료
3) 입체 학습자료
4) 멀티 학습자료
2. 자료의 내용별 유형
1) 교과 학습지 자료
2) 창의성 학습자료
3) 놀이 학습자료
4) 프로그램 학습자료
5) 환경구성 학습자료
Ⅱ. 교수
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학습지도안의 작성
1. 요소별 작성 내용 및 방법
1) 학습주제
2) 활동유형
3) 내용영역
4) 환경 및 자료
5) 수업목표
6) 시간계획
7) ICT 활용 의도
8) 선수 학습요소 및 기능
9) 교사 사전 준비사항
10) 교수-학습활동
11) 발전학습
12) 평가관
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프로그램화 하였다.
(라) 수준별능력별 학습을 위한 자료를 이용하여 개별학습과제학습예습 등을 할 수 있는 자료를 구성활용하였다.
2) 제작 방법
(가) 각 단원별로 추출된 필수 학습내용을 난이도를 고려하여 수준별로 세분해서 흥미를 유발
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구성주의 학습이론의 주요 구성요소에서 위배되지 않는 범위에서 발전적 통합주의 차원의 구성주의와 객관주의의 조화가 기본 전제임을 밝혀둔다.
비구성주의적 교수학습 활동을 설계 할 때 반드시 유의해야 할 사항은 문제와 관련된 학습
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