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좌우됨
4. 마음의 특성
5. 교육은 인간의 마음의 작용 원리에 맞도록 수행되어야함
Ⅵ. 인지과정의 사례
1. 문제
2. 방법과 절차
1) 실험집단
2) 통제집단
3) 실험도구
4) 실험실시 기간
5) 절차
3. 자료처리 방법
Ⅶ. 결론
참고문헌
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장애, 약물 오남용, 집단 따돌림 등에 대한 아동.청소년 우수 사업 사례집을 모은 `아동.청소년 정신건강 프로그램\'을 제작, 교육청과 보건소 등 500여 기관에 배포했다.
[KBS뉴스] [단신] 2006-08-03
<< 참고문헌 >>
문선화 외3. 한국사회와
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장애, 약물 오남용, 집단 따돌림 등에 대한 아동.청소년 우수 사업 사례집을 모은 `아동.청소년 정신건강 프로그램\'을 제작, 교육청과 보건소 등 500여 기관에 배포했다.
[KBS뉴스] [단신] 2006-08-03
< 참고문헌 >
문선화 외3. 한국사회와 아동
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프로그램을 진행한다.
셋째, 부모가 알고, 믿는 학교사회복지사가 부모와 교사를 계속 만나게 하고 학교와 지역사회서비스를 적절히 받을 수 있도록 아동을 옹호하는 역할을 한다.
III. 맺음말
오늘날 장애아동과 일반아동들이 초등교육기관
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프로그램은 부모교육, 가족사정과 가족상담, 부부집단부모집단, 가족캠프, 비장애 형제 프로그램 등이 있다.
특히 지역사회의 장애인복지관, 재가복지센터 및 보건소는 복합적인 욕구를 가진 장애아동 가족의 사례관리체계를 구축하고, 가
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아동
Ⅳ. AAC(보완대체의사소통)의 현주소
1. 사회 통합에 미치는 영향
2. 정책 결정자들이 바라보는 AAC
3. 취업 문제
4. AAC와 경제/시장 원리
5. AAC 및 장애인들에 대한 일반인들의 인식
Ⅴ. AAC(보완대체의사소통)의 활용 사례
1. 사례 A : 2
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교육 대상학생의 직업 및 전환교육 강화 : 중등학교 특수학급 직업교육 강화, 직업교육의 다양화와 전문화
③ 특수교육 정보자료 제공 확대 : 특수교육 대상학생의 EBS 수능방송 접근권 확대, 장애유형별 교수-학습지원 홈페이지 운영, 특수교
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프로그램
사회복지프로그램, 모래놀이치료 등 예술 치료적 접근을 통한 장애아동 어머니의 우울과 양육스트레스 경감 프로그램
사회복지프로그램, 빈곤 조손가정 아동의 심리·사회적 문제를 경감하기 위한 심리, 정서, 학습 등 종합적 지원
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 - 지적장애
I. 정의
1. 미국지적장애학회(AAIDD)의 정의
2. 우리나라 정의
II. 지적장애의 원인
III. 지적장애의 특성
1. 성격과 동기
2. 학습과 일반화
3. 언어
4. 신체 및 건강 그리고
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장애인의 특성에 맞는 일자리를 찾을 수 있도록 체계적이고 전문적인 프로그램의 개발과 실천을 제도화하면 지적장애인의 취업률이 높아지고 자립을 위한 기초가 될 수 있을 것이라고 생각한다. Ⅰ. 지적장애의 정의
1.미국지적장애
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