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도자기의 전통은 면면히 이어져 1950년 5개의 생활도자기 공장이 새로 설립되었고 1960년 후반에는 도자기 산업의 호황으로 많은 공장이 설립, 운영되었으며 1970년에는 40개소, 1980년에는 100개소 등이 늘어나 현재는 600여 개의 도자기 공장이 여
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이루고 정부를 비롯한 교육계나 매스컴 등에서는 우리옷에 대한 끊임없는 관심과 홍보로 한복의 대중화를 뒷받침해야 한다. 서론
본론
1.전통문화의 개념
2.전통문화의 대중화 필요성
3.대중화를 위한 구체적인 방안
4.구체적 사례
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지도 모른다. 죽마고우 카사게마스를 잃고 괴로워도 했지만 주변의 친구들이 그를 혈육처럼 돌봐 주었다. 특히 시인 막스 자콥은 그 자신도 입에 풀칠하기 어려운 처지에서도 극도의 빈곤에 빠진 피카소를 자신의 방으로 데려다 잠을 재워 주
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Ⅰ.들어가는 말
1.본 과제물의 목적
Ⅱ.지도감독의 개념과 기본 원칙
1.지도감독의 개념
2.지도감독의 기본원칙
Ⅲ.슈퍼비젼의 필요성
1.이용자의 문제
2.원조관계형성의 관점
3.신인교육의 관점
4.실습교육의 관점
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생부적응(학교부적응)의 개념
Ⅲ. 학생부적응(학교부적응)의 발생원인
Ⅳ. 학생부적응(학교부적응)의 쟁점
Ⅴ. 학생부적응(학교부적응)의 문제점
Ⅵ. 학생부적응(학교부적응)에 대한 지도의 필요성
1. 학생 측면
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시설네트워크 계획
Ⅶ. 네트워크와 도서관모형
Ⅷ. 네트워크와 컴퓨터활용 진로지도
1. 커리어넷의 개요
1) CareerNet의 구조
2) CareerNet의 컨텐츠
2. 커리어넷의 이용실적
1) 각종 정보제공 및 직업흥미검사
3. 게시판 상담
참고문헌
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지도 방안으로는 그들이 일한 만큼의 임금보장을 해 주어야 할 것이고, 이를 위해서는 정부의 지원이 뒷받침되어야 할 것이다. 또한 직업교육기능을 강화하여 단순기능노동직이 아닌 새로운 분야로 직종이 개발되어야 할 것이다.
참고문헌
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.학습지
5∼6
98∼109
.인물들의 삶 비교하며 이야기읽기
80
.학습지
한 걸음 더
7∼9
110∼113
.되돌아보기
.더 나아가기
120
.PPT 자료
.학습지
Ⅴ. 지도상의 유의점
각 소단원의 학습 절차가 '바꾸어 쓰는 방법 익히기 익힌 방법대로 시나 이야기의
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유효한 의미에 대해서 고민하도록 하여, 독서를 기반으로 한 풍요롭고 비판적인 사고를 이끌어준다. Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 본시 교수- 학습 계획
Ⅵ. 지도 방침 및 지도상의 유의점
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, 애정
2. 시적화자의 다짐, 의지 Ⅰ.개 관
1.단원명
2.대단원 설정 이유
3.대단원 구성 방향
4.대단원 학습 목표
Ⅱ.교수-학습의 계획 및 실제
1.학습지도계획
2.지도상의 유의점
3.소단원 개관
4.소단원 제재 소개
5.본시 학습의 전개
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