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미술관 학습이 효과적으로 이루어지기 힘든 상황이나, 전반적으로 어린이 박물관을 이용하는 사람들의 사고 변화와 여러 사회적 여건이 성숙되도록 그래서 보다 나은 박물관 학습이 이루어지도록 모두가 노력해야 할 것이다.
참고문헌
교육
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학습 지도에 투입하여 학습의 효과를 높일 수 있다. ③ 학생들이 발견한 문제로 과제를 제시하여 학생 스스로 창의적으로 문제 해결을 하도록 함으로서 학생들의 학습에 대한 흥미와 자발적 참여를 이끌어내어 창의력사고와 문제 해결 능력
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지도한다. 폐품을 모으는 것만으로도 훌륭한 미술 작품이 된다. 완성 후 조형 놀이를 하면 재미있다. 교사는 미리 재료를 충분히 다양하게 준비해 둔다. 재미있는 활동이 되려면 구성 아이디어의 발상에 제한을 두지 않는다. 활동이 끝난
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민속연구사
* 김성기 저자, 한국의 전통문화
* 김형인 외 12인(2003), 공동집필, 미국학, 살림
* 국립국어연구원(2002), 우리 문화 길라잡이, 학고재
* 오미선·고이시 토시오(1999), 일본 문화의 이해, 보고사
* 장정룡(1994), 세시풍속, 한국민속학의 이
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화에만 치우쳐져 있었다. 사실 전통문화, 제례, 민속축제 등에 너무 관심이 없었던 나를 반성한다. 지금이라도 다채로운 종류의 축제와 행사를 알게 된 것에 감사하고 나의 앞날을 즐겁게, 알차게 해 줄거라 생각한다. 본론으로 넘어가 강릉단
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미술관의 층별 지도와 대략적인 위치를 알 수 있게 해놓은 미니 맵을 받아볼 수 있었다. 수업시간에 보여주신 루브르 박물관의 Store Plan과 마찬가지로 층별로 유명한 몇몇의 작품들은 사진을 찍어 보기 쉽도록 해놓았고 깔끔한 디자인으로 길
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지도 방법 등에 대하여 기술해 보았다. 영유아들은 다양한 읽기 및 쓰기 학습과정에서 보다 확장된 언어를 경험을 할 수 있다. 이런 경험은 언어능력을 확장시킬 뿐 아니라, 다른 영역 발달에 있어서도 긍정적 영향을 미치게 된다는 점에서 유
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전통문화, 나도 이번 수업을 듣지 않고 이곳을 견학오지 못했다면 신경 쓰지 않았을 우리전통문화.
다시 한 번 우리 뿌리의 중요성을 인식할 수 있는 계기가 되는 날이었다.
Ⅳ. 참고문헌자료
참고자료 사이트 : 김해민속박물관 (http://ghfolkmus
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미술 프로그램 부족이다. 많은 유치원 교사들은 누리과정이 교육 기본지침이 있는 점은 긍정적으로 생각했지만 지역적 특색과 실정에 맞는 교육활동이 지침이 부족한 점을 토로했다. 즉, “교육과정의 지역화가 필요한 것이다. 국가에서는
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미술과의 부족한 시 수 문제로 인하여 시각 전달 디자인 단원에서 여러 가지 부문의 다양한 작품을 한다는 것은 불가능하다. 실기 시간이 태부족이기 때문이다. 평면 구성 한 가지만 해도 전통적 방법에 의한 작품은 완성시키기까지 3시간이
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