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문학의식-한남대학교교육대학원,
Cinema Verite - 서인숙(상명대 영화과 교수, 영화평론가)
<박씨전>에 나타난 여성관 - 이원수
인터넷 소설 작품 참고 사이트 - 인터넷 소설닷컴(www.cafe.daum.net/youllsosul)
*목차
1. 서론
- 인터넷 소설의 전반적인
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문학)
2. 학습 목표
3. 시 소개
4. 지은이
5. 낱말
6. 시적 화자의 상황 살펴보기
7. 시적 청자의 모습 상상하기
8. 시적 화자를 고려하여 시 해석하기
9. 시적 청자를 고려하여 시 해석하기
10. 시적 화자․청자의 상황이
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교육과정에 따른 국어교과서 내에서의 보은담은 『읽기』 및 『쓰기』, 『말하기·듣기』에 걸쳐 고루 사용되고 있다. 『읽기』에서는 보은담을 읽고 각자의 느낌이나 생각을 자유롭게 표현하여 보는데 중점을 두고 있으며, 『쓰기』에서는
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出版部
조동일, 《한국문학통사》, 지식산업사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 단군신화에 담긴 사실들
2) 단군 신화와 시간의 금기
①웅형(熊型)의 장벽 시간
②호형(虎型)의 장벽 시간
3)교육적 측면에서 바라본 단군신화
Ⅲ. 결론
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나갔으면 하는 바램이다.
- THE END -
* 참고 문헌
1> ‘이완근, 이학준의 희망 문학교육 사이트 http://www.seelotus.com에서 인용
2> ‘연호정과 추억만들기’ 사이트 http://www.spoem.com 중에서 ‘최희섭(전주대 영문학과교수)’의 글 인용
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문학과 국민 문학파의 등장
(7) 전통의 계승과 현대화
(8) 주제적 측면의 특징
(9) 주제의 표현
3. 문학사적 의의
4. 1920 년대 시 분류
(1) 감상적 , 퇴폐적 낭만주의 시
(2) 프로시
(3) 민요시와 시조부흥 운동
(4) 20년대의
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문학적 면모를 밝히기 위한 작업과 연구가 다각적으로 진행되었다.
그의 작품에 나타나는 사회의식, 풍자적 수법과 미의식, 그리고 전통문학과의 관련성 등이 밝혀져 다방면에 걸쳐서 많은 결실이 있었다. 그 중에서도 풍자적 성격이 강한
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습 과정 중에 한국의 고전문학의 교재화 방안, 교과서에 실린 고전문학의 문제점과 개선 방안에 대해 자세하게 기술되어 있다. 책을 읽으면서도 무엇이 잘못되었는지 몰랐는데 이 책을 읽고 나서 조금이나마 고전문학과 교과서에 대해 관심
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국어국문과 석사논문, 2005
우한용, 「이문열의 ‘금시조’ 읽기」, 서울대학교 국어교육과, 2005 1. 작품 개관 및 줄거리
2. ‘금시조’의 의미
3. 예술가 의식의 형상화로서의 ‘금시조’
4. 소설의 난해성
5. 정리
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근대화와 산업화의 문제 등-의 복합적인 상황은 작가들에게 객관적으로 서술할 심리적 거리조절을 제대로 하지 못하게 하는 결과를 낳기도 하였다. 그러나 이러한 과도기적인 상황은 50년대 문학을 반성하면서 60년대 문학의 새로움을 정립하
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