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변기 사용법
몸에 좋은 음식먹기
체온을 따뜻하게 하려면…
내 몸 단장하는 방법 알기
화장실 사용순서 익히기
우리 몸에 이로운 음식 알아보기
교육용 VTR자료
화장실 사용순서, 그림카드
몸에 좋은 음식, 나쁜 음식 분류카드
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우수함을 알고 김치를 더욱 좋아하고 사랑하는 계기가 되었으면 좋겠다.
참고문헌
보육학개론 교안
네이버지식백과 I. 서론
1) 프로젝트 접근법의 정의 및 목적
II. 본론
1) 주제
2) 주제선정 이유
3) 계획안
III. 결론
IV. 참고문헌
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내용범주에 근거하여 ‘규칙성’개념을 만 5세
유아에게 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 한다. 이를 위한 놀이활동 지도계획안을
첨부 문서에 제시된 형식에 근거하되 활동계획안 선정 근거와 함께 구체적으로 작성
하시오.
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어떤 부분이 제일 재미있었니?
소리(의성어)만 따로 들어본 느낌이 어땠니?
우리를 위해 수고하시는 분들께 어떻게 고마움을 표시할 수 있을까? 단 원
활동 주제
활동 목표
음악적 관련요소
교육과정 관련요소
준비물
활동방법
평가
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무릎-손뼉치기를 해본다.
⑤“라라라”로 불러 본다.
⑥피아노 소리에 맞추어 가사와 함께 불러 본다.
기대효과
·노래를 통해 편식하지 않고 음식을 골고루 먹어야 함을
인식한다.
참고사항
·노래가 익숙해지면 노랫말을 바꾸어 부를 수 있
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무엇인가?
2.비만의 판정방법
3.비만의 원인
4.프리시드-프로시드모형 적용하기
1단계- 사회적 사정
2단계-역학적 사정
3단계-행위 및 환경적 사정
4단계-교육 및 생태적 사정
5단계- 행정 및 정책적 사정
6단계-수행
7단계-과정평가
8
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무 리
1. 교사는 바람의 세기와 회전, 전이도 관계를 설명한다.
2. 활동지에 유아가 발견한 바람의 세기와 회전, 전이도
연관관계를 나름대로 적어보게 한다. 그림을 그려도 상관없다.
활동시
유의점
1. 교사는 바람에 관한 과학적 지식이 풍부
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무슨 놀이를 할 수 있을까?
* 유아가 천 조각을 뒤집어쓰고 다양한 동작을 한다.
- 어떤 모습을 하고있니?
유아 2~3명이 사용할 수 있는 크기의 커다란 천, 북
활동명
활 동 내 용
준비물 및 평가
* 유아 2,3명이 함께 커다란 천 조각을 뒤집어쓰고
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무엇이냐?
부자 농부 : 히히. 생각대로 척척 잘 되어가는군.
이 방 : 예, 사람 만한 무가 있습니다.
원 님 : 참, 그랬지! 그 무를 이 농부에게 주어라.
부자 농부 : 예에? 황소 대신 무를?
부자 농부 : 아이고, 난 망했다. 그게 어떻게 키운 황소인데
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로서 교육계획안이 무엇이며, 어떠한 종류들이 있으며, 또 구체적으로 어떻게 교육계획을 세워야 할지를 알아야 함은 당연한 것이라 할 수 있다. 그리고 그것을 바탕으로 실제 교육계획안을 작성해 보는 연습은 훗날 유아교사가 되었을 때 많
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