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교육 과정은 이 교육 과정에 따라 편성
②교육부 직할 학교의 교육 과 정은 해당 시,도 교육청의 편 성, 운영 지침을 참고하여 학 교장이 편성
③특수학교 -시도교육감의 승인
④야간 수업(단위 시간 40분으 로 단축 운영)
⑤방송통신고등학교 -
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교육학개론 / 신붕섭, 윤운성 외 공저 / 양서원 / 1994
6. 자율학습 교육학 / 학국교원대학교 교육과학 연구소 / 양서원 1994 ꊱ 배경
ꊲ 기본적 견해
ꊳ 학문중심교육과정 요약
ꊴ 학문중심 교육과정의 특징
ꊵ 장
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설정 및 학습체제 질관리 방안 연구], 한국교육개발원, 2003.
김안나, [생애능력형성을 지원하기 위한 고등교육체제의 질관리 현황과 과제], 한국교육개발원, 2002.
김주훈, [과학과 교육목표 및 내용체계 연구], 한국교육과정평가원, 2003.
김충기,
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교육의 질을 높여야 한다.
참고문헌
◎ 교육부, 고등학교 교육과정(Ⅰ), 교육부, 1997
◎ 성경희, 음악과 교육, 서울 갑을 출판사, 1989
◎ 서울시교육과학연구원, 제 7차 교육과정 적용 고등학교 교육과정 편성·운영의 실제, 서울 현대문화사, 2001
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교육공학의 탐구, 서울 양서원, 1988
◈ 김영수·양영선, 교육공학연구 이론과 동향, 서울 교육과학사, 1994
◈ 김용욱·윤광보·최병욱, 교육방법과 교육공학의 이론과 실제, 대구대학교 출판부, 2000
◈ 김동식, 한국교육공학 연구동향 분석, 교육
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교육과정 분야에서는 문화적 다양성의 실현과 장애아들에 대한 공평한 대우 등에 많은 관심을 기울였으며 이는 1980년대 증가된 빈곤문제에 대응하여 도시빈민의 교육을 강조하는 교육적 배경을 형성하였다.
한편, 1980년대에는 특히 ‘기초로
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교육. 한국교육개발원 연수교재 PM 2002-2-1. 한국교육개발원.
Callahan, C. M., & Renzulli, J. S. (1997). The effectiveness of a creativity training program in the language arts. The Gifted Child Quarterly, 21. pp. 538-545.
Davis, G., A. & Rimm, S. B. (1994). Education of the gifted and talented. Bosto
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교육과정의 특징
4. 지식에 대한 관념의 변화
1) 객관주의
2) 구성주의
3) 교육과정에 대한 객관주의 관점과 구성주의 관점의 비교
5. 구성주의 교육과정의 유형
6. 구성주의의 교수- 학습론과 수업모델
1) 인지적 도제 이론
2) 상황
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교육학적 배경과 목표
2. 교육과정 안내(Curriculum Guides)
3. 일반화 학교 음악교육에서의 MMCP의 적용
★MMCP를 통해 바라 본 우리나라 음악교육의 새로운 방향★
▶ MMCP의 교육 목표를 우리나라 음악 교육에 적용하기 위한 모색
▶우리나라
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교육내용을 통합적으로 다루기 위하여 유아들의 관심이 집중된 주제를 설정하여 그 주제를 중심으로 활동 영역별로 연결되는 활동들을 계획, 구성한다.
- 참고문헌 -
김재복 (2000), 통합교육과정, 학지사(서울).
박철용 (1991), 활동중심 통합교
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